Artikelen - NVMO

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei in Groningen

Lees meer

Meer over het NVMO congres

Via deze pagina kun je eenvoudig en gestructureerd zoeken naar artikelen binnen onze kennisbank. Gebruik de zoekfunctie om snel het juiste artikel te vinden.

Filter artikelen

Unconscious thought and deliberation without attention: A miracle or a mirage?

Editie06 2014
Auteurs Eugène J. F. M. Custers,

Conscious versus unconscious thinking in the medical domain: the deliberation-without-attention effect examined

Editie06 2014
Auteurs Janneke M. Frambach,Erik W. Driessen,
+1
Cees P. M. van der Vleuten,

Career decisions and gender: the illusion of choice?

Editie06 2014
Auteurs Elspeth J. R. Hill,James A. Giles,

Conscious versus unconscious thinking in the medical domain: the deliberation-without-attention effect examined

Editie06 2014
Auteurs Benno Bonke,Robert Zietse,
+5
Geoff Norman, Henk G. Schmidt, Roger Bindels, Silvia Mamede, Remy Rikers,

Gendered specialities during medical education: a literature review

Editie06 2014
Auteurs Margret Alers,Lotte van Leerdam,
+2
Patrick Dielissen, Antoine Lagro-Janssen,

Tailoring medical education to meet speciality needs

Editie06 2014
Auteurs Sayinthen Vivekanantham,Rahul Ravindran,
+1
Dushyanth Gnanappiragasam,

Mind the gap: the transition to hospital consultant

Editie06 2014
Auteurs Michiel Westerman,

Use of a group concept mapping approach to define learning outcomes for an interdisciplinary module in medicine

Editie06 2014
Auteurs Slavi Stoyanov,Howard Spoelstra,
+8
Deirdre Bennett, Catherine Sweeney, Sabine Van Huffel, George Shorten, Siun O’Flynn, Padraig Cantillon-Murphy, Colm O’Tuathaigh, Louise Burgoyne,

Cognition, culture, and credibility: deconstructing feedback in medical education

Editie03 2014
Auteurs Christopher Watling,

UK medical school over-assessment: a simple solution

Editie03 2014
Auteurs Neel Sharma,

Back to the bedside: the role of bedside teaching in the modern era

Editie03 2014
Auteurs Zeshan Qureshi,

What do we transfer in case discussions? The hidden curriculum in medicine…

Editie03 2014
Auteurs Yolande Witman,

Tim Swanwick, Understanding medical education: evidence, theory and practice: Wiley-Blackwell, 2013, 520 pp., 2nd edn, ISBN 978-1-118-47240-8

Editie03 2014
Auteurs Griet Peeraer,

Junior doctors in their first year: mental health, quality of life, burnout and heart rate variability

Editie03 2014
Auteurs Marcus A. Henning,John Sollers,
+5
Joanna M. Strom, Andrew G. Hill, Mataroria P. Lyndon, David Cumin, Susan J. Hawken,

Identity and norms: the role of group membership in medical student wellbeing

Editie03 2014
Auteurs Kathleen G. McNeill,Annelise Kerr,
+1
Kenneth I. Mavor,

Medical students with low self-efficacy bolstered by calling to medical speciality

Editie03 2014
Auteurs Joel B. Goodin,Vanessa M. D’Brot,
+4
Ryan D. Duffy, Nicole J. Borges, Catherine A. Ulman, R. Stephen Manuel,

Focus on international research strategy and teaching: the FIRST programme

Editie03 2014
Auteurs Halah Ibrahim,Satish Chandrasekhar Nair,

Play the Music, not the Instrument

Editie03 2014
Auteurs Jan van Dalen,

Bedside teaching in medical education: a literature review

Editie03 2014
Auteurs Max Peters,Olle ten Cate,

Reflections on having a ‘calling’ as a medical doctor

Editie03 2014
Auteurs Michiel Westerman,

Werkgroep Docentprofessionalisering van de NVMO

Editie02 2014
Auteurs Secretariaat NVMO,

Heb je wel gehoord van de heptajump? Twee studies naar cognitief conflict als bron van leren

Editie02 2014
Auteurs W.S. de Grave,H.P.J. Witteman,

In memoriam prof. dr. Berend Oeseburg (1939-2000)

Editie02 2014
Auteurs Herman van Rossum,

Het volgen van een training gynaecologisch en/of andrologisch onderzoek: kenmerken van wel- en niet-deelnemende studenten

Editie02 2014
Auteurs E. E. M. Kerkhofs,L. A. T. Jansvedel,
+6
A. J. J. A. Scherpbier, J. van Dalen, J. Havas, H. Kruseman, B. H. Verhoeven, G. M. Verwijnen,

Een rijk geschakeerd palet

Editie02 2014
Auteurs Benno Bonke,

De NVMO is 35 geworden: een terugblik op haar adolescentie en moederschap

Editie02 2014
Auteurs Lennart Bouman,

De kliniek is de voornaamste plaats om klinische kennis op te doen

Editie02 2014
Auteurs J. Stam,

Problem-based learning as a preparation for professional practice

Editie02 2014
Auteurs Bohn Stafleu van Loghum,

Dealing with grief and requesting donation. An international challenge. Effects of the European Donor Hospital Education Programme

Editie02 2014
Auteurs Bohn Stafleu van Loghum,

Toetsing in de opleiding tot gynaecoloog

Editie02 2014
Auteurs F. Scheele,J. I. Puyenbroek,
+3
B. Wolf, M. F. Schutte, M. I Schade,

Het toelatingsexamen ‘Arts en Tandarts’ in Vlaanderen: voorspellende validiteit en reacties van de studenten

Editie02 2014
Auteurs F. Lievens,P. Coetsier,
+1
T. Buyse,

De psychometrische kwaliteit van drie toetsen voor basiscommunicatievaardigheden

Editie02 2014
Auteurs J. Beullens,C. Aubry,
+1
H. Jaspaert,

Het opleidingsfonds: verdeling van kwantiteit of kwaliteit?

Editie02 2014
Auteurs H. J. L. Brackel,

De CTEI: kwaliteit of kwantiteit of van allebei een beetje? Zorgen over een veel gebruikt meetinstrument voor de docentkwaliteit van de klinische docenten

Editie02 2014
Auteurs P. M. Boendermaker,P. Remmelts,

Hoe kunnen we de academische geneeskunde in de toekomst vorm geven?

Editie02 2014
Auteurs Ineke Molenaar,

NVMO-congres 2005

Editie02 2014
Auteurs Bohn Stafleu van Loghum,

Techniek met zorg: kwantiteit en kwaliteit van zorgtechnologische opleidingen

Editie02 2014
Auteurs T. Sminia,F. B. M. Sanders,
+6
A. W. de Weerd, A. A. Wieringa, D. C. Duchatteau, L. J. Schmit Jongbloed, M. C. Willemsen, J. C. C. Borleffs,

Begin

Editie02 2014
Auteurs Jan Borleffs,

Het gebruik van Engels als voertaal in het medisch onderwijs

Editie02 2014
Auteurs R. Dijcks,D. H. J. M. Dolmans,
+1
J. F. C. Glatz,

Artsopleiding en numerus fixus

Editie02 2014
Auteurs Olle ten Cate,

Een toets voor de beoordeling van verloskundige competentie

Editie02 2014
Auteurs M. J. B. Govaerts,L. W. T. Schuwirth,
+3
C. P. M. van der Vleuten, A. K. Pin, M. E. J. Clement,

Boekbespreking

Editie02 2014
Auteurs Loukie Hoos,

Leren leren – leren doceren: een cursus didactische professionalisering voor aios

Editie02 2014
Auteurs M. D. Ottink,J. O. Busari & G. G. M. Essed,

Rapport Dijsselbloem versus de zorgopleidingen

Editie02 2014
Auteurs Fedde Scheele,

Redactioneel

Editie02 2014
Auteurs Roy Remmen,

Beelmateriaal gezocht

Editie02 2014
Auteurs C. van Weel,

Boekbespreking

Editie02 2014
Auteurs Eugène J. F. M. Custers,

Overzicht werkgroepen van de NVMO

Editie02 2014
Auteurs Secretariaat NVMO,

Instant Ageing: wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet

Editie02 2014
Auteurs A. G. H. van Ruijven,A. M. Lagaay,

Kwaliteit van opleidingen

Editie02 2014
Auteurs Albert Scherpbier,

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei 2026