Artikelen - NVMO

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei in Groningen

Lees meer Direct inschrijven

Meer over het NVMO congres

Via deze pagina kun je eenvoudig en gestructureerd zoeken naar artikelen binnen onze kennisbank. Gebruik de zoekfunctie om snel het juiste artikel te vinden.

Filter artikelen

The 2009 framework for undergraduate medical education in the Netherlands

Editie2010 02
Auteurs R.F.J.M. Laan MD PhD,R.R.M. Leunissen MSc,
+1
C.L.A. van Herwaarden MD PhD,

The bachelor-master structure (two-cycle curriculum) according to the Bologna agreement: a Dutch experience

Editie2010 02
Auteurs J.B.M. Kuks MD PhD,J. B. M. Kuks,

The Bologna agreement is not suitable for medical education: a German view

Editie2010 02
Auteurs T.J. Pfeilschifter PhD,

The same, but different

Editie2010 02
Auteurs Sophie Querido MSc,Tom Brouwer,
+2
Maurits Buiten, Ilse Kleine Schaars,

Two-cycle curriculum – bachelor-master structure according to the Bologna agreement: the Swiss experience in Basle

Editie2010 02
Auteurs Hedwig J. Kaiser MD PhD,Claudia Kiessling MDH,

Virtual medical campus: the increasing importance of E-learning in medical education

Editie2010 02
Auteurs J. Smolle PhD,

Boekbespreking

Editie2009 12
Auteurs Jan van Dalen,

Boekbespreking

Editie2009 12
Auteurs Agnes Diemers,

Computerondersteund samenwerkend leren in het coschap Sociale Geneeskunde

Editie2009 12
Auteurs R. F. M. Turk,E. F. van Beeck,
+1
M. E. W. Dankbaar,

Coschappen in het buitenland niet geschikt voor alle coassistenten

Editie2009 12
Auteurs A. Bast,

Coschappen in het buitenland zouden voor elke coassistent verplicht moeten worden

Editie2009 12
Auteurs J. S. Stilma,

De kwaliteit van beoordelingen door simulatiepatiënten in een Objective Structured Clinical Examination (OSCE): een analyse van interbeoordelaarsovereenstemming

Editie2009 12
Auteurs E. A. M. Pelgrim,E. J. P. G. Denessen,
+2
A. M. Hettinga, C. T. Postma,

Mooie mensen en middeleeuwse dokters

Editie2009 12
Auteurs Karine van ’t Land,

The role of gender in medical specialty choice and general practice preferences

Editie2009 12
Auteurs Tanja Maiorova,

Traditionele versus virtuele microscopie bij het onderwijs in de histopathologie

Editie2009 12
Auteurs M. Valkenburg,M. Van Dijk,
+2
A. Bootsma & P. Klein Klouwenberg, O. ten Cate,

Vertrouwen, transparantie en de naakte waarheid

Editie2009 12
Auteurs Peter Boendermaker,

Arts, mits bescheiden en met inzicht in eigen niet-weten.

Editie2009 10
Auteurs G. Th. van der Werf,

Arts, mits geslaagd voor de periodieke toets

Editie2009 10
Auteurs J. B. L. Hoekstra,

Beoordeling en zelfbeoordeling van opleiders Sociale Geneeskunde (Maatschappij & Gezondheid)

Editie2009 10
Auteurs J. J. de Schipper,P. B. A. Smits,

Boekbespreking

Editie2009 10
Auteurs P. W. Teunissen,

De effectiviteit van e-learning en de implementatie in het medisch onderwijs

Editie2009 10
Auteurs M. E. W. Dankbaar,

De patiëntveiligheid kan worden verhoogd met structurele training in laparoscopische chirurgie

Editie2009 10
Auteurs J. P. E. N. Pierie,

Een raamplan voor docentcompetenties binnen het medisch opleidingscontinuüm

Editie2009 10
Auteurs W. M. Molenaar,A. Zanting,
+7
P. van Beukelen, J. A. Bustraan, R. Engbers, Th. E. Fick, J. C. G. Jacobs & J. M. Vervoorn, J. A. Baane, W. de Grave,

Innovative use of simulated patients for educational purposes

Editie2009 10
Auteurs Lonneke Bokken,

Van profeet tot patiënt: visies op kunstenaarschap in de negentiende eeuw

Editie2009 10
Auteurs Mary Kemperink,

Vier dwarsdoorsneden

Editie2009 10
Auteurs Benno Bonke,

Chirurgijns op de schepen van de Verenigde Oost-Indische Compagnie

Editie2009 08
Auteurs Iris Bruijn,

De expert als goede procesbegeleider in het onderwijs

Editie2009 08
Auteurs J. B. M. Kuks,

De expert liever als docent dan als procesbegeleider

Editie2009 08
Auteurs J. van Gijn,

De toegevoegde waarde van individuele coaching op de werkplek

Editie2009 08
Auteurs J. M. Wagter,C. Buis,
+1
F. Stam & M. A. W. Eckenhausen,

Overzicht werkgroepen van de NVMO

Editie2009 08
Auteurs E. van Weel-Baumgarten,H. Mulder,
+4
B. Bonke, W. M. Molenaar, M. Dankbaa, H. Dekker,

Ter lering en inspiratie

Editie2009 08
Auteurs Jan van Dalen,

Toelating tot de medische opleiding in beweging. Capaciteit en legitimiteit

Editie2009 08
Auteurs & J. A. Dekker,M. M. C. Lambregts,
+2
M. W. Heeren, J. I. Hanemaayer,

Wat maakt een PGO-docent tot een goede docent?

Editie2009 08
Auteurs H. J. M. van Berkel,

Buitenlandse keuzestage in de specialistenopleiding van de baan?

Editie2009 06
Auteurs D. H. Visser,E. A. M. Westerbeek,
+2
L. H. Hendrikx, J. O. Busari & B. H. M. Wolf,

Het leren en toetsen van de professionele rol

Editie2009 06
Auteurs S. J. van Luijk,W. N. K. A. van Mook,
+1
W. P. J. van Oosterhout,

Meerkeuzevragen met drie, vier of vijf alternatieven: wat is beter?

Editie2009 06
Auteurs E. C. Paes,O. ten Cate,

Op weg naar professionaliteit

Editie2009 06
Auteurs Onno Terpstra,

The Doctor

Editie2009 06
Auteurs H. Hillen,

Training didactische vaardigheden tijdens studie. Niet zinvol

Editie2009 06
Auteurs T.A.W. Splinter,

Training didactische vaardigheden tijdens studie. Zinvol

Editie2009 06
Auteurs Th. J. ten Cate,

Unravelling learning by doing

Editie2009 06
Auteurs Pim Teunissen,

Web- or paper-based portfolios: is there a difference?

Editie2009 06
Auteurs Fransje Okker,

Developments in veterinary medical education – intentions, perceptions, learning processes and outcomes

Editie2009 04
Auteurs A. D. C. Jaarsma,Debbie Jaarsma,

Door onderwijs in medische humaniora (‘medical humanities’) worden studenten betere dokters

Editie2009 04
Auteurs J. C. C. Borleffs,

Door onderwijs in medische humaniora (‘medical humanities’) worden studenten geen betere dokters

Editie2009 04
Auteurs B. A. Keizer,

Gezel bij moderne meesters

Editie2009 04
Auteurs J. H. Stegeman,

Onderwijs aan Nijmeegse studenten geneeskunde in vaardigheden voor Eerste Hulp

Editie2009 04
Auteurs P. A. de Ruijter,S. F. L. van Stigt,
+1
J. Biert & E. C. T. H. Tan,

Scholarship of teaching en carrière: zijn publicaties de (enige) juiste maat?

Editie2009 04
Auteurs Ineke Molenaar,

Tempoverschillen in het nieuwe opleiden

Editie2009 04
Auteurs Paul Stuyt,

Van vaccinateur tot academisch opgeleid arts. Over de geschiedenis van het medisch onderwijs in Nederlands-Indië

Editie2009 04
Auteurs R. P. Zwierstra,

De jaarlijkse kwaliteitsevaluatie van de opleiding tot gynaecoloog in de Onderwijs- en Opleidingsregio Noord- en Oost-Nederland; de bruikbaarheid van evaluatiemethoden

Editie2009 02
Auteurs A. Koops,H. P. Eising,
+3
M. T. M. Franssen, E. Jippes, M. J. E. Mourits & L. R. C. W. van Lonkhuijzen,

Dikke lijven, Schone Kunsten; over kunst en onderwijs

Editie2009 02
Auteurs Sofie Vandamme,

Opleiden van dokters: er is meer dan competenties

Editie2009 02
Auteurs Jan Borleffs,

Stress bij coassistenten; ‘Met het oog op de toekomst’

Editie2009 02
Auteurs J. I. Hanemaayer,J. A. N. Dorresteijn,
+1
E. van Dellen & M. C. J. Andregg,

Tentamens met de computer: een vergelijking van meerkeuzevragen en alternatieve vraagvormen

Editie2009 02
Auteurs S. Draaijer,G. C. van den Bos,

‘As You Set Out for Ithaca’: VIEW- A Visual Tool for Teaching Ethical Decision Making in Medical Practice

Editie2025 01
Auteurs Dikla Agur Cohen,Liv Shadmi,
+2
Aya Biderman, Gila Yakov,

“Some Kind of Magic?” How Adaptive Experts Navigate Complexity in Pediatric Ultrasound-Guided Vascular Access

Editie2025 01
Auteurs Martien H. Humblet,L. Lingard,
+4
J. Frerejean, J. Mesman, W. N. K. A. van Mook, P.L.J.M. Leroy,

A Qualitative Exploration of Hong Kong Medical Educators’ Perspectives on Factors Influencing Their Resilience

Editie2025 01
Auteurs Linda Chan,Paul Po Ling Chan,
+10
Fraide A. Ganotice, Julie Yun Chen, Tai Pong Lam, Carmen Ka Man Wong, Emma Victoria Marianne Bilney, Zoe Ho Wai Tang, Sam Cheuk Hong Yuen, Samuel Yeung Shan Wong, Cynthia R. Whitehead, George L. Tipoe,

Affordances of Multidisciplinary Team Meetings as Team-Learning Activity: A Constraints-Led Approach for Continuous Health Profession Education

Editie2025 01
Auteurs Lisa-Maria van Klaveren,Patric C. Nordbeck,
+3
Wendy Homan, Saskia Peerdeman, Stéphanie van der Burgt,

Barriers and Facilitators in the Admission of Underrepresented Groups to Medical School: A Scoping Review

Editie2025 01
Auteurs Oana Raluca,Mira Lou Stemmann,
+2
Josephine Nana Hill, Johanna Hissbach,

Barriers to Implementing Shared Decision-Making in Postgraduate Medical Education: The Role of Disease-Centered Beliefs

Editie2025 01
Auteurs Laura Alexandra van der Woude,Gera A. Welker,
+2
Paul L. P. Brand, Suzanne Festen,

Beyond Individualism and Independence: Exploring Collectivism and Interdependence as Paradigms of Healthcare and Health Professions Education

Editie2025 01
Auteurs Eusang Ahn,Jerry M. Maniate,
+3
Kaitlin Endres, Warren J. Cheung, Stefanie S. Sebok-Syer,

Beyond the Scores: Gendered Interpretations of Emergency Medicine Resident Assessments of Interdependent Performances

Editie2025 01
Auteurs Asil El Galad,Stefanie S. Sebok-Syer,
+3
Michael Panza, Kristen Ng, Lorelei Lingard,

Bingo! Gamifying Pediatric Rheumatology Education One Square at a Time

Editie2025 01
Auteurs Miriah Gillispie-Taylor,

Boundary Spanning Behavior of Clinician-Teachers in the Classroom. An Observation Study

Editie2025 01
Auteurs Hiske Joanna Brouwer,Elco Buurma,
+5
Esther de Groot, Monika Louws, Manon Kluijtmans, Roger Anna Maria Joseph Damoiseaux, Margot Barry,

Burnout and Engagement Within Medical Education: A Repeated Measures Study on Their Evolution and Main Determinants

Editie2026 01
Auteurs Anke Boone,Jonas Steel,
+9
Olivia Lavreysen, Marie-Claire Lambrechts, Sofie Vandenbroeck, Lutgart Braeckman, Nele Michels, Dirk Devroey, Ann Roex, Hanne Kindermans, Lode Godderis,

Caught Between Now and Next: A Qualitative Study into Final-Year Medical Students’ Clerkship Choices

Editie2025 01
Auteurs Alexandra Androni,Jeanine G. Bosma,
+3
Bettine T. ter Haar, Marco A. de Carvalho Filho, Esther Meijer,

Charged Topics in Medical Education: Students’ Perspectives on Power, Voices, and Faculty Engagement

Editie2026 01
Auteurs Maram Alkhatib,Shazia Samanani,
+3
Megan Murphy, Bridget O’Brien, Zareen Zaidi,

Closing the Loop: Exploring Student-Mentors’ Dual Roles in a Longitudinal Group Mentorship Course

Editie2025 01
Auteurs Allison Odger,Yvonne Steinert,

Collaborative Micro-Practices of Expert Healthcare Dyads: Implications for Medical Education

Editie2026 01
Auteurs Katie Walker,Maryam Asoodar,
+4
Michael Meguerdichian, Michaela Kolbe, Jenny Rudolph, Pim Teunissen,

Computer Testing, Formative or Summative, and Proctoring: Does it Matter? Lessons Learned From the Dutch Interuniversity Progress Test of Medicine During the Corona Pandemic

Editie2026 01
Auteurs Jan Hindrik Ravesloot,Jeroen Donkers,
+6
Ariadne A. Meiboom, Alexandra M. J. Langers, Bram Jacobs, Rene Tio, Cees van der Vleuten, Andreas J. A. Bremers,

Decentralized and Dynamic: The Sociomaterial Flow of Peer-Led Learning in Digital Spaces

Editie2025 01
Auteurs Siew Ping Han,Nevin Chua,
+2
Jennifer Cleland, Emmanuel Tan,

Delving Into PubMed Records: How AI-Influenced Vocabulary has Transformed Medical Writing since ChatGPT

Editie2025 01
Auteurs Kentaro Matsui,

Domination of Early Adopters: A Bibliometric Review of Team-Based Learning Research in Health Professions Education 2005–2024

Editie2025 01
Auteurs Anita Pienkowska,Simon Collingwood Kitto,
+1
Jennifer Anne Cleland,

East Meets West: A Multisite Validity Study of the China Medical Professionalism Inventory

Editie2025 01
Auteurs Honghe Li,David A. Hirsh,
+6
Xinzhi Song, Edward Krupat, Xue Yang, Ming-Jung Ho, Dianne Manning, Deliang Wen,

Enhancing Cancer Truth-Telling Perspectives Using Virtual Reality in Communication Skills Training: An Experimental Study Among Medical Students

Editie2025 01
Auteurs Shih-Ying Chen,Ji-Tseng Fang,
+5
Ming-Ju Hsieh, Che-Wei Lin, Heng-Hsin Tung, Maiko Fujimori, Woung-Ru Tang,

Equity Beyond Entry: A Capability Approach to Understanding Widening Participation in Medical Education

Editie2025 01
Auteurs Ashley Simpson,David Hope,
+3
Jeni Harden, Lorna Marson, Victoria Tallentire,

Exploring “Talent” in Medical Education: A Scoping Review

Editie2026 01
Auteurs Rebecca Preyra,Sujata Mishra,
+9
Heba Khan, Shreya Saha, Armaanpreet Dhillon, Amy Keuhl, Sandra Monteiro, Elizabeth M. Wooster, Michael Gottlieb, Alexander Peever, Teresa M. Chan,

Exploring Complexity in Out-of-Hospital Clinical Supervision Using Rich Pictures

Editie2025 01
Auteurs Florence M. den Boer,Nelleke Noeverman-Poel,
+5
Martine C. de Bruijne, Martin Smalbrugge, Marianne Mak-van der Vossen, Nynke van Dijk, Esther Helmich,

Exploring Junior Residents’ Barriers in Mobilizing Social Capital and Their Coping: A Qualitative Ego Social Network Study

Editie2025 01
Auteurs Gerbrich Galema,Götz J. K. G. Wietasch,
+2
Debbie A. C. Jaarsma, Jasperina Brouwer,

Exploring Workplace Learning in Surgical Practice: How Mindset and Motivation Are Associated With Self-Regulated Learning Behaviors

Editie2025 01
Auteurs Kirsten Felicia Ann-Sophie Aimée Dabekaussen,Gepke L. Veenstra,
+5
Manja Vollmann, Erik Heineman, Renée A. Scheepers, Debbie A.D. C. Jaarsma, Kiki M. J. M. H. Lombarts,

Faculty Perspectives on Roles and Tensions in Supporting Student Learning and Self-Regulation Through Feedback and Coaching in Programmatic Assessment

Editie2025 01
Auteurs Xian Liu,Diana Dolmans,
+3
Maryam Asoodar, Zhien Li, Daniëlle Verstegen,

From Mistreatment to Burnout: The Mediating Role of Emotional Regulation in Graduate Medical Trainees

Editie2025 01
Auteurs Binbin Zheng,Jerusalem Merkebu,
+5
Ting Dong, Jerri Curtis, TingLan Ma, Steven J. Durning, Michael Soh,

Gender Disparities in Mental Health and Study Demands among Medical Students: A Three-Cohort Study at Two German Universities

Editie2025 01
Auteurs Jan C. Zoellick,Susanne Dettmer,
+1
Amanda S. Voss,

Graduate Medical Education in Lebanon: Challenges, Support, and Adaptation Amid the Compounding Crises

Editie2025 01
Auteurs Fatima Msheik-El Khoury,Carine Zeeni,
+3
Halah Ibrahim, Frida Atallah, Salah Zeineldine,

How Art Museums Can Foster the Flourishing of Future Physicians

Editie2025 01
Auteurs Winnie L. Liu,Margaret S. Chisolm,

How We Built Workplace Based Assessment-for-Learning in Irish GP Training

Editie2025 01
Auteurs Karena Hanley,Edward McSwiney,
+3
Brian O. Malley, Aileen Barrett, Brian McEllistrem,

Inside Their Minds: A Multi-Institutional Exploration into the Decision-Making of Medical School Competency Committee Members

Editie2026 01
Auteurs Michael S. Ryan,Pim W. Teunissen,
+8
Andrew S. Parsons, Elizabeth Bradley, Sally A. Santen, Anita V. Shelgikar, Daniel J. Schumacher, Shahab Jolani, Christina M. Vitto, Alexandra H. Vinson,

Investigating the Influence of Role-Playing on Empathy and Perspective-Taking by Analyzing Level of Engagement, Emotional, and Cognitive Processes Through a Word Count Analysis Approach

Editie2025 01
Auteurs Yi-Min Tien,Chia-Yao Lin,
+3
Pei-Ying Pai, Chon-Haw Tsai, Li-Chuan Hsu,

Judging Oneself and the Feedback: Using a Feedback Literacy Lens to Explore How Learners Experience Professionalism Feedback

Editie2026 01
Auteurs Daniela Maristany,Karen E. Hauer,
+4
Vincent Grospe, Andrea N. Leep Hunderfund, Martha L. Elks, Bridget C. O’Brien,

Learning-by-Concordance Approach in Health Professions Education: A Scoping Review

Editie2025 01
Auteurs Antoine Roche,Ann Alexandra Rodriguez Turcot,
+5
Andréanne St-Pierre, Sarah Cherrier, Marie-Claude Audétat, Bernard Charlin, Joseph-Omer Dyer,

Many Minds, One Model: Exploring Decision Making of an Undergraduate Medicine Competency Committee Using the Construct of a Shared Mental Model

Editie2025 01
Auteurs Tim Mickleborough,Glendon R. Tait,
+2
Maria Mylopoulos, Kulamakan (Mahan) Kulasegaram,

Many Minds, One Model: Exploring Decision Making of an Undergraduate Medicine Competency Committee Using the Construct of a Shared Mental Model

Editie2025 01
Auteurs Tim Mickleborough,Glendon R. Tait,
+2
Maria Mylopoulos, Kulamakan (Mahan) Kulasegaram,

Medical Double Talents: How Medical Students Living with Chronic Conditions Teach Their Peers

Editie2025 01
Auteurs Casper G. Schoemaker,Sanea Smits,
+3
Elsemarijn L. Leijenaar, Maaike Kok, Megan Milota,

Music-Enhanced Emotion (Re)construction (MEER!): An Innovative Training Enriched with Participatory Live Music

Editie2025 01
Auteurs Johanna Schönrock-Adema,

Navigating the Tensions of Supervision: Medical Educators’ Strategies for Supporting Students During End-of-Life Care

Editie2025 01
Auteurs Diego Lima Ribeiro,Daniele Pompei Sacardo,
+2
Grazyna Drzazga, Marco Antonio de Carvalho Filho,

Not Replaced, but Reinvented: AI Education Pathways to Prepare Future Physicians to Lead Healthcare Transformation

Editie2025 01
Auteurs Neil Mehta,Seysha Mehta,
+2
Alexandra Rubenstein, Sarah K. Wood,

Optimizing Student Success: Leaders’ Perspectives on Advising Practices in Graduate Health Professions Education Programs

Editie2025 01
Auteurs Holly S. Meyer,Anita Samuel,
+4
Jennifer Cleland, Anthony R. Artino Jr., Emily Scarlett, Paolo C. Martin,

Preparing Medical Teachers for Small-Group Active Learning: A Design-based Research Study

Editie2025 01
Auteurs Anne de la Croix,Jan Willem Grijpm,
+4
Martijn Meeter, Diana Dolmans, Robbie H. J. M. Grooten, Rashmi Kusurkar,

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei 2026