Artikelen - NVMO

NVMO Congres 2027

Zie de Mens

19, 20 en 21 mei in Groningen

Lees meer

Meer over het NVMO congres

Via deze pagina kun je eenvoudig en gestructureerd zoeken naar artikelen binnen onze kennisbank. Gebruik de zoekfunctie om snel het juiste artikel te vinden.

Filter artikelen

Studiemateriaal Discipline anatomie / embryologie

Editie2014 02
AuteursF. M. M. Griffioen,J. Drukker,
+3
M. Godschalk,B. Hillen,P. V. J. M. Hoogland,

Studiemateriaal Discipline farmacologie

Editie2014 02
AuteursTh. P. G. M. de Vries,L. van Bortel,
+2
P. A. de Graeff,J. M. A. Sitsen,

Studiemateriaal Discipline interne geneeskunde

Editie2014 02
AuteursH. M. S. van Santen-Hoeufft,J. R. E. Haalboom,
+1
S. A. Danner,

Studiemateriaal Discipline obstetrie en gynaecologie

Editie2014 02
AuteursH. J. Hoogland,K. Boer,
+6
J. L. H. Evers,Th. J. M. Helmerhorst,J. M. W. M. Merkus,A. Middeldorp,A. A. W. Peters, G. H. A. Visser,W. C. M. Weijmar Schultz,

Studievoortgangsproblemen van buitenlandse artsen die instromen in een hoger jaar van de opleiding geneeskunde

Editie2014 02
AuteursP. G. P. Herfs,J. R. E. Haalboom,

Supervisie in de medische praktijk: het oordeel van specialisten in opleiding. Arts-assistenten kindergeneeskunde beoordelen supervisoren*

Editie2014 02
AuteursJ. O. Busari,P. M. Greidanus,
+1
N. M. Weggelaar & I. A. M. Schiering,

Techniek met zorg: kwantiteit en kwaliteit van zorgtechnologische opleidingen

Editie2014 02
AuteursT. Sminia,F. B. M. Sanders,
+6
A. W. de Weerd,A. A. Wieringa,D. C. Duchatteau,L. J. Schmit Jongbloed,M. C. Willemsen,J. C. C. Borleffs,

Ten geleide

Editie2014 02
AuteursJan van Dalen,

Toepassing van het concept EPA als verbinding tussen professionele activiteiten en CanMEDS competentie-gebieden: pilotstudie Physician Assistant Urologie

Editie2014 02
AuteursG. Spenkelink-Schut,Th. J. ten Cate & H. S. M. Kort,

Toetsing in de opleiding tot gynaecoloog

Editie2014 02
AuteursF. Scheele,J. I. Puyenbroek,
+3
B. Wolf,M. F. Schutte,M. I Schade,

Toetsing in vivo bij ‘In VIVO’

Editie2014 02
AuteursS. J. van Luijk,F. Scheele & C. P. M. van der Vleuten,

Trainingen voor klinische docenten

Editie2014 02
AuteursR. P. Zwierstra,Th. E. Fick,

Vaardig communiceren in de gezondheidszorg; een evidence-based benadering`

Editie2014 02
AuteursJ. W. Briët & E. P. Veening,

Vaardigheidsonderwijs chirurgie met behulp van een multimediaprogramma gevolgd door ‘hands-on training’

Editie2014 02
AuteursR. Remmen,

Vaart in de Innovatie van de Vervolgopleidingen (In VIVO): van terugkijken naar vooruitzien

Editie2014 02
AuteursFedde Scheele,Scheltus van Luijk,

Van cafébespreking tot peer review

Editie2014 02
AuteursA. J. J. A. Scherpbier,

Van genezen in geloof tot geloof in genezen. De medische faculteit van de Vrije Universiteit, 1880-2000

Editie2014 02
AuteursEug`ene Custers,

Veranderen: een meervoudig perspectief

Editie2014 02
AuteursL. de Caluwé,

Verandering is van alle tijden

Editie2014 02
AuteursP. W. Teunissen,

Verbeter je communicatie: examineer

Editie2014 02
AuteursJ. Pols,

Vergaderdata NVMO-PMO 2007-2008

Editie2014 02
AuteursMonica van de Ridder,Maarten Verwijnen,

Vernieuwing opleiding kindergeneeskunde in de Beatrix Kinderkliniek, Universitair Medisch Centrum Groningen

Editie2014 02
AuteursJ. Pols,E. Jippes,
+2
A. A. E. Verhagen,L. M. Hercules & P. J. J. Sauer,

Verschillen in belangstellingsprofielen van vrouwelijke en mannelijke studenten geneeskunde

Editie2014 02
AuteursJ. J. D. J. M. Rademakers,A. L. S. Bloemen,
+2
M. B. M. Soethout,J. Cohen-Schotanus & Th. J. ten Cate,

Vertical integration in medical education: Studies on the required basic science knowledge and the concept of context

Editie2014 02
AuteursBohn Stafleu van Loghum,

Vijfendertig jaar Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs

Editie2014 02
AuteursOlle ten Cate,

Virtual Reality (VR) simulation for laparoscopic cholecystectomy: the process of validation and implementation in the surgical curriculum outlined.

Editie2014 02
AuteursMarlies Schijven,

Viva in vivo assessment (VIVA) Toetsing van het handelen van artsen en studenten door observatie in de klinische praktijk

Editie2014 02
AuteursP. Ram,S. Hobma,
+1
K. Aretz,

Volwaardige coassistentschappen kunnen al in het derde studiejaar beginnen

Editie2014 02
AuteursE. W. M. T. ter ter Braak,H. G. Gooszen,

Voorbereiding op de co-assistents\chappen

Editie2014 02
AuteursA. J. Gercama,G. Locher,
+1
J. J. S. van de Kreeke,

Vruchtbare ‘nutteloosheid’: het belang van algemene vorming in de context van beroepsgerichte academische opleidingen

Editie2014 02
AuteursW. Derkse,

Waar blijft het onderzoek?

Editie2014 02
AuteursEllen Easton,

Wat gebeurt er met resultaten van onderzoek van onderwijs in de onderwijspraktijk?

Editie2014 02
AuteursN. Hylkema,C. A. A. H. Prince,
+2
C. P. M. van der Vleuten,A. J. J. A. Scherpbier,

Wat heeft de bijna-arts in de opleiding geleerd over aspecten rondom het overlijden van een patiënt?

Editie2014 02
AuteursF. Oppewal & B. Meyboom- de Jong,

Wel een schakeljaar in de basisopleiding geneeskunde

Editie2014 02
AuteursW. P. J. van Oosterhout,M. Morsink,

Wereldnieuws

Editie2014 02
AuteursSecretariaat NVMO,

Wereldnieuws

Editie2014 02
AuteursSecretariaat NVMO,

Wereldnieuws

Editie2014 02
AuteursC. van Weel,

Werkgroep Docentprofessionalisering van de NVMO

Editie2014 02
AuteursSecretariaat NVMO,

Zeven jaar klinisch lijnonderwijs aan de Vrije Universiteit: de problemen, de docententraining en het onderwijsmateriaal

Editie2014 02
AuteursJ. F. Bastiaans,F. J. van Ittersum,
+4
S. Huinink,M. H. Sagasser,A. J. Gercama,M. de Haan,

Zij-instroom geneeskunde: wordt het kennisniveau van de reguliere studenten bereikt?

Editie2014 02
AuteursG. R. Terwisscha van Scheltinga,J. Schönrock-Adema,
+2
J. B. M. Kuks,M. F. van Driel & J. Cohen-Schotanus,

Zonder computers geen goed onderwijs in de geneeskunde*

Editie2014 02
AuteursJ. H. Ravesloot & A. Hasman,

Communicatietraining in het nieuwe curriculum te Nijmegen: van vraagverheldering naar verkenning van het referentiekader

Editie2014 01
AuteursE. M. van Weel-Baumgarten,K. P. M. van Spaendonck,

Forum

Editie2014 01
AuteursJan A. Bulte,Paul Ket,

Hoe academische vaardigheden in te bouwen en te toetsen?

Editie2014 01
AuteursMelanie C. M. Ehren,

Luisteren naar monologen of naar dialogen?

Editie2014 01
AuteursTh. J. ten Cate,

Science classes: een brug tussen onderwijs en wetenschappelijk onderzoek

Editie2014 01
AuteursA. G. H. van Ruijven,

Stress bij medisch studenten

Editie2014 01
AuteursA. J. J. A. Scherpbier,

Toenemende druk op het niveau van de medische opleiding

Editie2014 01
AuteursTh. J. ten Cate,

Vaardigheidsonderwijs nu en in de toekomst

Editie2014 01
AuteursA. J. J. A. Scherpbier,G. M. Verwijnen,
+2
N. Schaper,G. A. J. Dunselman & C. P. M. van der Vleuten,

Van het bestuur

Editie2014 01
AuteursHerman van Rossum,

Wat leren studenten in de polikliniek?

Editie2014 01
AuteursA. J. J. A. Scherpbier,

A standardized online clinical education and assessment tool for neurology clerkship students assigned to multiple sites

Editie2013 12
AuteursNeil R. Holland,Ilya Grinberg,
+1
David Tabby,

Endoscopist-related factors contributing to high-quality colonoscopy: results of a Delphi survey

Editie2013 12
AuteursVivian E. Vivian E. Ekkelenkamp,Arjun D. Koch,
+3
Jelle Haringsma,Ernst J. Kuipers,Robert A. De Man,

Female second-year undergraduate medical students’ attitudes towards research at the College of Medicine, Alfaisal University: a Saudi Arabian perspective

Editie2013 12
AuteursAhmed Abu-Zaid,Asma Alnajjar,

Interactive E-learning module in pharmacology: a pilot project at a rural medical college in India

Editie2013 12
AuteursNitin Gaikwad,Suresh Tankhiwale,

Interactive E-learning module in pharmacology: a pilot project at a rural medical college in India

Editie2013 12
AuteursNitin Gaikwad,Suresh Tankhiwale,

Perspectives: a journal on the cutting edge of educational research and development. Introduction from the new Editor in Chief

Editie2013 12
AuteursErik Driessen,

Problem-based learning sessions and undergraduate research: a medical student’s perspective and experience

Editie2013 12
AuteursAbdulhadi A. AlAmodi,

Research skills: the neglected competency in tomorrow’s 21st-century doctors

Editie2013 12
AuteursAhmed Abu-Zaid,

Students as teachers: the value of peer-led teaching

Editie2013 12
AuteursRele Ologunde,Rasheed Rabiu,

The effect of a daily quiz (TOPday) on self-confidence, enthusiasm, and test results for biomechanics

Editie2013 12
AuteursEsther Tanck,Martijn F. H. Maessen,
+4
Gerjon Hannink,Sascha M. H. F. van Kuppeveld,Sanneke Bolhuis,Jan G. M. Kooloos,

Through the eyes of a medical student

Editie2013 12
AuteursDustin Jacobson,

Cognitive schemes and strategies in diagnostic and therapeutic decision making: a primer for trainees

Editie2013 10
AuteursImad Salah Ahmed Hassan,

Domains for global health education and practice

Editie2013 10
AuteursDaryl Ramai,

Engaging, interacting and connecting with our learners and teachers

Editie2013 10
AuteursA. D. C. Jaarsma,

Essential facets of competence that enable trust in medical graduates: a ranking study among physician educators in two countries

Editie2013 10
AuteursMarjo Wijnen-Meijer,Kirstin Nillesen,
+3
Olle ten Cate,Marieke van der Schaaf,S. Harendza,

Ethics of cost analyses in medical education

Editie2013 10
AuteursKieran Walsh,

Evaluating the impact of interactive and entertaining educational conferences

Editie2013 10
AuteursKaren Jerardi,Lauren Solan,
+6
Dominick DeBlasio,Jennifer O’Toole,Christine White,Connie Yau,Heidi Sucharew,Melissa D. Klein,

Formative assessments in medical education: a medical graduate’s perspective

Editie2013 10
AuteursAhmed Abu-Zaid,

Humanities in medicine: preparing for practice

Editie2013 10
AuteursDaryl Ramai,Shoshanna Shoshanna Goldin,

Key factors in work engagement and job motivation of teaching faculty at a university medical centre

Editie2013 10
AuteursB. A. M. van den Berg,Arnold B. Bakker,
+1
Th. J. ten Cate,

Medical student interest in academic medical careers: a multi-institutional study

Editie2013 10
AuteursRuth B. Greenberg,Craig H. Ziegler,
+4
Nicole J. Borges,Carol L. Elam,Terry D. Stratton,Sheila Woods,

Medical students’ and teachers’ perceptions of sexual misconduct in the student–teacher relationship

Editie2013 10
AuteursHanke Dekker,Jos W. Snoek,
+3
Johanna Scho¨nrock-Adema,J. Cohen-Schotanus,Thys van der Molen,

Multiple choice questions are superior to extended matching questions to identify medicine and biomedical sciences students who perform poorly

Editie2013 10
AuteursThijs M. H. Eijsvogels,Tessa L. van den Brand,
+1
Maria T. E. Hopman,

Persistent reservations against the premedical and medical curriculum

Editie2013 10
AuteursVinay Prasad,

Problem-based learning and undergraduate research: another student’s perspective

Editie2013 10
AuteursJoule J. Li,

The discourse of generational segmentation and the implications for postgraduate medical education

Editie2013 10
AuteursJamiu O. Jamiu O. Busari,

Academic and scientific education in medical curricula in the Netherlands: a programme director’s view

Editie2013 09
AuteursArnout Jan de Beaufort,Anton F. P. M. de Goeij,

Achieving research competences through medical education

Editie2013 09
AuteursFriedo W. Dekker,

An integrated model for developing research skills in an undergraduate medical curriculum: appraisal of an approach using student selected components

Editie2013 09
AuteursSimon C. Riley,Jeremy Morton,
+3
David C. Ray,David G. Swann,Donald J. Davidson,

Evidence-based practice for individuals or groups: let’s make a difference

Editie2013 09
AuteursM. de Groot,J. M. van der Wouden,
+2
E. A. van Hell,M. B. Nieweg,

Learning of veterinary professionals in communities: a thesis report

Editie2013 09
AuteursEsther de Groot,

Observations of evidence-based medicine in general practice

Editie2013 09
AuteursSandra E. Zwolsman,Nynke van Dijk,
+1
Margreet Wieringa-de Waard,

Scientific education early in the curriculum using a constructivist approach on learning

Editie2013 09
AuteursM. W. C. Vereijken,M. Kruidering-Hall,
+3
P. G. M. de Jong,A. J. de Beaufort,F. W. Dekker,

Tuning research competences for Bologna three cycles in medicine: report of a MEDINE2 European consensus survey

Editie2013 09
AuteursRichard Marz,Friedo W. Dekker,
+2
Siun O’ Flynn,Michael T. Ross,

A curriculum focused on informed empathy improves attitudes toward persons with disabilities

Editie2013 06
AuteursSonya R. Miller,

An exploratory study into the impact and acceptability of formatively used progress testing in postgraduate obstetrics and gynaecology

Editie2013 06
AuteursMarja G. K. Dijksterhuis,Lambert W. T. Schuwirth,
+2
Didi D. M. Braat,Fedde Scheele,

Communicating with graduate medical trainees: the Cleveland Clinic experience

Editie2013 06
AuteursLaura R. Greenwald,James K. Stoller,

Faculty and student perceptions of academic counselling services at an academic health science center

Editie2013 06
AuteursNatalie White Gaughf,Penni L. Smith,
+1
Dara A. Williams,

International women physicians’ perspectives on choosing an academic medicine career

Editie2013 06
AuteursNicole J. Borges,Amelia C. Grover,
+3
Anita M. Navarro,Trisha L. Raque-Bogdan,Caroline Elton,

Research skills for undergraduates: a must!

Editie2013 06
AuteursThomas I. Lemon,Rhianon Lampard,
+1
Benjamin A. Stone,

The last generation of the pommy medical officer

Editie2013 06
AuteursA. Armstrong,

The use of daily questions for educational purposes: a TOPday for students

Editie2013 06
AuteursEsther Tanck,Gerjon Gerjon Hannink,
+3
Sascha M. H. F. van Kuppeveld,Sanneke Bolhuis,Jan G. M. Kooloos,

Thinking outside the box

Editie2013 06
AuteursG. Peeraer,

E-learning any time any place anywhere on mobile devices

Editie2013 04
AuteursSylvia Eggermont,Peter M. Bloemendaal,
+1
Jary M. van Baalen,

Medical students’ reactions to an experience-based learning model of clinical education

Editie2013 04
AuteursAlexandra Hay,Sarah Smithson,
+2
Karen Mann,Tim Dornan,

Moving from knowledge to practice: is it time to move from teaching evidence-based medicine (EBM) to knowledge translation competency?

Editie2013 04
AuteursImad S. A. Hassan,

Ownership of patient care: a behavioural definition and stepwise approach to diagnosing problems in trainees

Editie2013 04
AuteursKimberly Kimberly McLaren,Julie Lord,
+7
Suzanne B. Murray,Mitchell Levy,Paul Ciechanowski,Jesse Markman,Anna Ratzliff,Deborah S. Cowley,Michael Grodesky,

Physiologically lucky: the role of medical physiology in modern medical education: An interview with Dr. John E. Hall

Editie2013 04
AuteursAhmad H. Adi,Hani J. Alturkmani,

Rectification: Best abstracts of the NVMO conference

Editie2013 04
AuteursNele Michels,

NVMO Congres 2027

‘Zie de mens’ – ontmoet, leer en inspireer tijdens het NVMO Congres 2027 in Groningen.

19, 20 en 21 mei in Martiniplaza Groningen