Via deze pagina kun je eenvoudig en gestructureerd zoeken naar artikelen binnen onze kennisbank. Gebruik de zoekfunctie om snel het juiste artikel te vinden.
Filter artikelen
Editie
Zoeken
1419 artikelen
De 4-tot-10 verwacht niveau-schaal (410VN-schaal) bij persoonlijke beoordelingen
Editie2014 02
Auteurs
J. ten Cate,E. W. M. T. ter Braak,
+1
J. Frenkel & A. C. van de Pol,
De algemene competenties van de medisch specialist in de toekomst
Editie2014 02
Auteurs
O. P. Bleker,J. ten Cate,
+1
R. S. G. Holdrinet,
De arts en the arts
Editie2014 02
Auteurs
Onno Cluysenaer,
De arts, de kunst en de vergankelijkheid
Editie2014 02
Auteurs
Mark Kramer,
De bereidheid van ziekenhuispersoneel tot deelname aan een communicatietraining
Editie2014 02
Auteurs
D. de Natris,W. Brouwers,
De biomedische basisvakken zijn onverminderd van belang voor de artsopleiding
Editie2014 02
Auteurs
W. Kuis,J. L. L. Kimpen & E. J. F. M. Custers,
De CTEI: kwaliteit of kwantiteit of van allebei een beetje? Zorgen over een veel gebruikt meetinstrument voor de docentkwaliteit van de klinische docenten
Editie2014 02
Auteurs
P. M. Boendermaker,P. Remmelts,
De cursus ‘Attitudevorming en gespreksvoering voor buitenlandse artsen’
Editie2014 02
Auteurs
J. J. Out,J. A. Brienen,
+1
A. J. Schneider,
De cursus communicatie en samenwerking voor arts-assistenten heelkunde
Editie2014 02
Auteurs
J. Wouda,H. B. M. van de Wiel,
+2
R. P. Zwierstra,R. T. Ottow,
De Dynamische Patiënt Simulator als toetsvorm
Editie2014 02
Auteurs
P. M. Bloemendaal,J. M. van Baalen,
+1
S. Eggermont,
De evaluatie van biofysica als pilotproject voor blended learning
Editie2014 02
Auteurs
J. Beullens,J. Rogiers,
+1
L. Volkaert & E. Struyf,
De ideale opleider. Een enquête in de interne geneeskunde
Editie2014 02
Auteurs
J. B. L. Hoekstra & F. Holleman,
De introductie van competentiegerichte specialistenopleidingen in Nederland
Editie2014 02
Auteurs
F. Scheele,P. Teunissen,
+8
S. van Luijk,E. Heineman,L. Fluit,H. Mulder,A. Meininger,M. Wijnen-Meijer,G. Glas,H. Sluiter & T. Hummel,
De kliniek is de voornaamste plaats om klinische kennis op te doen
Editie2014 02
Auteurs
J. Stam,
De kunstenaar en de dokter
Editie2014 02
Auteurs
Jan Dequeker,
De kwaliteit van de medische opleidingen getoetst?
Editie2014 02
Auteurs
A. J. J. A. Scherpbier,R. P. Zwierstra,
De medische opleiding een continuüm!?
Editie2014 02
Auteurs
A. J. J. A. Scherpbier,
De medische opleiding hoeft geen rekening te houden met de geloofsovertuiging en cultuuropvattingen van studenten*
Editie2014 02
Auteurs
T.A.W. Splinter,
De norm bij een didactische huisartsopleiderstoets: ‘deed ik het goed genoeg?’
Editie2014 02
Auteurs
J. P. Lettinga & P. M. Boendermaker,
De NVMO in de jaren 2007-2012: beleidsvisie voor een volwassen vereniging
Editie2014 02
Auteurs
Olle ten Cate,
De NVMO is 35 geworden: een terugblik op haar adolescentie en moederschap
Editie2014 02
Auteurs
Lennart Bouman,
De onderwijsvisitatie geneeskunde van de Vlaamse universiteiten in 2005
Editie2014 02
Auteurs
B. Meyboom- de Jong & J. C. M. Metz,
De ontwikkeling van een feedbacksysteem voor toetsvragenmakers
Editie2014 02
Auteurs
J. J. Reinders,J. Cohen-Schotanus,
+1
W. M. Molenaar,
De ontwikkeling van een tutorfeedbacklijst
Editie2014 02
Auteurs
S. Ziada,D. H. J. M. Dolmans,
+3
H. A. P. Wolfhagen,A. J. J. A. Scherpbier,C. P. M. van der Vleuten,
De overgang van theorie naar praktijk in het medisch curriculum
Editie2014 02
Auteurs
C. J. A. H. Prince,M. W. J. van de Wiel,
+3
A. J. J. A. Scherpbier,C. P. M. van der Vleuten,H. P. A. Boshuizen,
De praktijkondersteuner in de huisartspraktijk: competentieprofiel en dagelijkse praktijk
Editie2014 02
Auteurs
I. B. O. M. Lohman,A. R. S. Wijsbeek,
+4
F. W. Dijkers,A. P. Timmers,E. Zonnevylle,P. B. Mvan der Linden & T. P. M. Vliet Vlieland,
De psychometrische kwaliteit van drie toetsen voor basiscommunicatievaardigheden
Editie2014 02
Auteurs
J. Beullens,C. Aubry,
+1
H. Jaspaert,
De relatie tussen specialisme van keuzeco-schap en vervolgopleiding
Editie2014 02
Auteurs
W. M. Molenaar,J. J. Reinders,
+1
J. Cohen-Schotanus,
De rol van (simulatie)patiënten in het onderwijs
Editie2014 02
Auteurs
S. L. Gorter,J. -J. Rethans,
+1
A. J. J. A. Scherpbier,
De rol van het Digitaal Kenniscentrum Seksespecifiek Medisch Onderwijs bij de integratie van sekse in het medisch onderwijs
Editie2014 02
Auteurs
L. J. L. Mans,P. Verdonk & A. L. M. Lagro-Janssen,
De stethoscoop: meer dan alleen een statussymbool
Editie2014 02
Auteurs
P. M. J. Stuyt & D. Th. Sleijfer,
De structuur van een consult – een kwalitatieve benadering Wat vinden huisartsen zelf?
Editie2014 02
Auteurs
M. E. Andeweg,M. Terluin,
+2
P. M. Boendermaker,J. Pols,
De structuur van een consult – onderwijs en praktijk
Editie2014 02
Auteurs
M. Terluin,M. E. Andeweg,
+2
P. M. Boendermaker,J. Pols,
De student als observator en feedbackgever voor docenten: een procesevaluatie
Editie2014 02
Auteurs
R. E. Stalmeijer,W. de Grave,
De taxonomie van Anderson en Krathwohl (2001) is een bruikbaar instrument om opleidingsdoelstellingen te analyseren en classificeren
Editie2014 02
Auteurs
I. Vandenreyt,M. Maelstaf,
+2
G. Moerkerke,M. Smits & M. Vandersteen,
De universitaire medische centra hebben het primaat bij de opleiding van specialisten*
Editie2014 02
Auteurs
Fr. C. A. Jaspers,
De vernieuwde co-assistentschappen in Nijmegen: de eerste ervaringen
Editie2014 02
Auteurs
C. T. Postma,W. J. H. M. van den Bosch,
+1
R. Laan,
Dealing with grief and requesting donation. An international challenge. Effects of the European Donor Hospital Education Programme
Editie2014 02
Auteurs
Bohn Stafleu van Loghum,
Differentiatie in de huisartsopleiding: evaluatie van een nieuwe module
Editie2014 02
Auteurs
M. H. Sagasser,Th. B. Voorn,
+2
B. P. A. Thoonen,B. J. A. M. Bottema,
Docenten vergeten bij Marshallhulp
Editie2014 02
Auteurs
J. R. E. Haalboom,
Docentprofessionalisering: de stand van zaken anno 2006
Editie2014 02
Auteurs
R. P. Zwierstra,R. Venekamp & G. H. Koppelman,
Doordacht multimediaal onderwijs invoeren
Editie2014 02
Auteurs
M. C. M. Ehren,
Echte patiënten in het vaardigheidsonderwijs neurologie: eerste ervaringen
Editie2014 02
Auteurs
G. D. M. van Hellemondt,
Een agogische vaardigheidstoets voor huisartsenpraktijkopleiders: beschrijving van een nieuw toetsinstrument
Editie2014 02
Auteurs
S. Schol,
Een analyse van de kosten in een probleemgestuurd curriculum
Editie2014 02
Auteurs
A. J. J. A. Scherpbier,M. E. H. Heckmann,
+3
L. F. J. Th. M. Kolle,G. A. J. Dunselman,C. P. M. van der Vleuten,
Een beter inzicht in de aard van het cueing-effect De winnende bijdrage aan GOC2000 in de categorie onderzoek
Editie2014 02
Auteurs
A. Bruining,M. M. Verheggen,
+1
L. W. T. Schuwirth,
Een contextgebonden training voor huisartsen in communicatieve vaardigheden bij lageluchtweginfecties
Editie2014 02
Auteurs
J. W. L. Cals,N. A. M. Scheppers,
+4
R. M. Hopstaken,K. Hood,G-J Dinant,H. Goettsch & C. C. Butler,
Een elektronisch zelfstudiepakket over spraak- en taalstoornissen voor de opleiding logopedie en audiologie aan de Universiteit van Gent
Editie2014 02
Auteurs
C. Mostaert,J. van Borsel,
+2
B. Morlion,K. Corthouts & A. Derese,
Een explorerend kwalitatief onderzoek naar het leren consultvoeren door huisartsen in opleiding
Editie2014 02
Auteurs
J. Pols,A. M. Meijerink,
+1
P. M. Boendermaker & S. Bolhuis,
Een explorerend onderzoek naar het takenpakket van artsen in opleiding tot specialist
Editie2014 02
Auteurs
J. Pols,A.R. Yedema & P.M. Boendermaker,
Een goede medische opleiding houdt rekening met de geloofsovertuiging en cultuuropvattingen van studenten*
Editie2014 02
Auteurs
P. G. P. Herfs,
Een nieuw begin
Editie2014 02
Auteurs
De redactie,
Een rijk geschakeerd palet
Editie2014 02
Auteurs
Benno Bonke,
Een toets voor de beoordeling van verloskundige competentie
Editie2014 02
Auteurs
M. J. B. Govaerts,L. W. T. Schuwirth,
+3
C. P. M. van der Vleuten,A. K. Pin,M. E. J. Clement,
Eerlijk onderwijs
Editie2014 02
Auteurs
Albert Scherpbier,
Eindtermen voor de bacheloropleiding geneeskunde
Editie2014 02
Auteurs
R. F. J. M. Laan,J. A. Bulte,
+2
H. E. M. Daelmans,H. A. M. Snellen-Balendong & J. C. C. Borleffs,
Elektronische ingangstoetsen voor histologiepractica
Editie2014 02
Auteurs
E. J. Spierenburg,M. Doets,
+1
P. J. M. Leenen,
Ervaringsgestuurd onderwijs
Editie2014 02
Auteurs
T. Dornan,
Evaluatie van het landelijk project Integratie van sekse in het medisch basiscurriculum
Editie2014 02
Auteurs
P. Verdonk,T. Lagro-Janssen,
Evaluaties door studenten van een reeks probleemoplossingsgerichte klinische colleges in een traditioneel curriculum
Editie2014 02
Auteurs
J. Beullens,E. Struyf,
+4
H. Jaspaert,C. Aubry,P. J. Janssen,B. van Damme,
Evalueren van klinisch docenten
Editie2014 02
Auteurs
J. Pols,
Farmacotherapieoverleg (FTO) in de huisartsopleiding
Editie2014 02
Auteurs
M. J. P. Ballieux,L. Wigersma,
Feedback ter bevordering van de professionele ontwikkeling van docenten
Editie2014 02
Auteurs
D. H. J. M. Dolmans,R. E. Stalmeijer & H. A. P. Wolfhagen,
Fictie als bron van kennis
Editie2014 02
Auteurs
Frans Meulenberg,
Frequentie en kwaliteit van feedback tijdens blok I in de huisartsopleiding aan de VU
Editie2014 02
Auteurs
G. Locher,SM van Rhijn,
+1
CA Verdegaal,
FTO is … twee handen op één buik. Een reis begint met de eerste stap
Editie2014 02
Auteurs
S. Pans,A. de Boer,
+2
T. B. Voorn,T. H. C. Damen,
Geautomatiseerde loting voor de co-assistentschappen in Groningen
Editie2014 02
Auteurs
J. R. Huizenga,G. K. Bijl,
Geen schakeljaar in de basisopleiding geneeskunde
Editie2014 02
Auteurs
J. Bekker,
Geïntegreerde stages: een idee voor leersituaties in de huisartsenopleiding
Editie2014 02
Auteurs
L. Ceulemans,A. Derese,
+1
G. Belsack,
Geneeskundeopleidingen 2005: overstag of bijsturen?
Editie2014 02
Auteurs
Jan Borleffs,
Gespreksvaardigheden toetsen met de computer: de ontwikkeling van een toetsmethode voor preklinische geneeskundestudenten
Editie2014 02
Auteurs
R. L. Hulsman,A. M. Hoos,
Goed voorbeeld doet goed volgen
Editie2014 02
Auteurs
EJFM Custers,G Regehr,
+3
W McCulloch,C Peniston,R Reznick,
Groei van zelf ervaren klinische competentie in de huisartsopleiding en factoren die daarop van invloed zijn*
Editie2014 02
Auteurs
A. W. M. Kramer,P. Zuithoff,
+3
J. J. M. Jansen,L. H. C. Tan,R. P. T. M. Grol & C. P. M. van der Vleuten,
Heb je wel gehoord van de heptajump? Twee studies naar cognitief conflict als bron van leren
Editie2014 02
Auteurs
W.S. de Grave,H.P.J. Witteman,
Het beoordelen van professioneel gedrag bij studenten en artsen
Editie2014 02
Auteurs
S. J. van Luijk,M. van Santen-Hoeufft,
+2
H. F. P. Hillen,J. G. E. Smeets,
Het co-assistentschap sociale geneeskunde aan het VU medisch centrum in relatie tot het Raamplan 1994
Editie2014 02
Auteurs
M. B. M. Soethout,G. van der Wal,
+1
W. van Mechelen,
Het eindstation en de reis
Editie2014 02
Auteurs
Peter Boendermaker,
Het gebruik van Engels als voertaal in het medisch onderwijs
Editie2014 02
Auteurs
R. Dijcks,D. H. J. M. Dolmans,
+1
J. F. C. Glatz,
Het gebruik van zelf-, peer- en co-assessment in het hoger onderwijs
Editie2014 02
Auteurs
A. G. H. van Ruijven,
Het hoger gezondheidszorgonderwijs als voorbereiding op een multiculturele samenleving
Editie2014 02
Auteurs
J.P.M. Denekens,
Het opleiden van eerstejaars studenten tot medisch specialist: alleen mogelijk bij voldoende wetenschappelijke expositie
Editie2014 02
Auteurs
R.O.B. Gans,
Het opleidingsfonds: een zegen!
Editie2014 02
Auteurs
C. D. de Kroon,
Het opleidingsfonds: verdeling van kwantiteit of kwaliteit?
Editie2014 02
Auteurs
H. J. L. Brackel,
Het portfolio levert geen wezenlijke bijdrage aan de kwaliteit van de specialistenopleiding
Editie2014 02
Auteurs
M. Vermeulen,
Het portfolio zal de kwaliteit van de specialistenopleiding vergroten
Editie2014 02
Auteurs
H. E. Sluiter,F. Y. L. de Vos & E. M. Wever-Kroes,
Het raadplegen van individuele feedback op de voortgangstoets door Nijmeegse studenten geneeskunde
Editie2014 02
Auteurs
A. J. N. M. Thoben,R. R. M. Leunissen,
+1
J. C. G. Jacobs & R. S. G. Holdrinet,
Het ritme van de tijdsbesteding van de PGO-student
Editie2014 02
Auteurs
M. W. M. Jongbloets,D. H. J. M. Dolmans,
+2
R. J. I. Hoogenboom,H. A. P. Wolfhagen,
Het toelatingsexamen ‘ Arts en Tandarts’ in Vlaanderen: een analyse op het niveau van vakken en universiteiten
Editie2014 02
Auteurs
T. Buyse,F. Lievens,
Het toelatingsexamen ‘Arts en Tandarts’ in Vlaanderen: voorspellende validiteit en reacties van de studenten
Editie2014 02
Auteurs
F. Lievens,P. Coetsier,
+1
T. Buyse,
Het volgen van een training gynaecologisch en/of andrologisch onderzoek: kenmerken van wel- en niet-deelnemende studenten
Editie2014 02
Auteurs
E. E. M. Kerkhofs,L. A. T. Jansvedel,
+6
A. J. J. A. Scherpbier,J. van Dalen,J. Havas,H. Kruseman,B. H. Verhoeven,G. M. Verwijnen,
Het zelfoordeel van buitenlandse artsen over hun VWS-assessment-competenties bij de start van de opleiding geneeskunde in Nederland
Editie2014 02
Auteurs
P. G. P. Herfs,L. Kater & J. R. E. Haalboom,
Hoe (in)formeel leren assistenten in opleiding tot specialist hun taken en werkzaamheden uit te voeren? Eerste verkenningen.
Editie2014 02
Auteurs
A. R. Yedema,P. M. Boendermaker & J. Pols,
Hoe kan medische kennis het beste beklijven?
Editie2014 02
Auteurs
H. P. A. Boshuizen,
Hoe kunnen we de academische geneeskunde in de toekomst vorm geven?
Editie2014 02
Auteurs
Ineke Molenaar,
HOOG ingezet
Editie2014 02
Auteurs
Cees van der Vleuten,
Ignace Schretlen. Blessure.
Editie2014 02
Auteurs
Ignace Schretlen,
In de spreekkamer is parate kennis belangrijker dan opzoekkennis*
Editie2014 02
Auteurs
H. J. M. van Rossum,
In het derde studiejaar kunnen nog geen volwaardige coassistentschappen beginnen
Editie2014 02
Auteurs
R. J. G. Peters,
In memoriam prof. dr. Berend Oeseburg (1939-2000)
Editie2014 02
Auteurs
Herman van Rossum,
In VIVO anderhalf jaar onderweg!
Editie2014 02
Auteurs
C. D. de Kroon,S. J. van Luijk,
+7
J. O. Busari,M. F. Schutte,I. de Vreede,A. de Bont,I. Wallenburg,J. A. A. M. van Diemen-Steenvoorde,F. Scheele,
Publication pagination
Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet
