NVMO Congres
Sluiten

Meer NVMO

Lid worden van NVMO
Sluiten
Lid worden van NVMO
NVMO Congres
Sluiten

Zie de Mens

19 en 21 mei in Groningen
Lees meer
Banner

Meer over het NVMO congres

Kennisbank

Abstracts

Ga direct naar:

Omdat abstractboeken al jaren niet meer gedrukt worden, blijkt het toch af en toe nuttig om terug te kunnen zoeken naar onderwerpen die op eerdere congressen aan de orde zijn geweest. Op deze pagina is het mogelijk om gestructureerd naar onderwerpen te zoeken van abstracts die vanaf 2020 zijn gepubliceerd.

De abstracts van 2016 t/m 2019 kunnen via de onderstaande links teruggezocht worden in de PDF abstractboeken van congressen uit:

Filter abstracts

Congres

Congres

Categorie

Categorie

Zoeken

Zoeken
927 abstracts
Inzet van Virtual Reality in medisch onderwijs
  • Congres2024
  • Auteurs A.J.C.M. van Dongen, F.C.M. van Hoek, O. Coenen,
Sense of belonging in het hoger onderwijs: hebben studenten het gevoel dat ze erbij horen?
  • Congres2024
  • Auteurs A.R. Verbree, G. Dilaver, U. Isik,
Decolonizing your curriculum. Don’t know where to start? You are not alone!
  • Congres2024
  • Auteurs D. Verstegen, F. Maulina, X. Liu,
Voorkom Drama met Drama! Een interactieve theaterworkshop over gelijke kansen.
  • Congres2024
  • Auteurs E. Maex, K.F. Baetens, M.B. Breebaart,
Ondersteunen van professionele identiteitsontwikkeling bij studenten: Een workshop over evidence-informed onderwijs gebaseerd op reflectie.
  • Congres2024
  • Auteurs F. Velthuis, J. Fleer, M. Trippenzee,
Op weg naar een nationale onderzoeksagenda voor interprofessioneel onderwijs in Nederland
  • Congres2024
  • Auteurs C. Drenth van Maanen, J. de Nooijer, M. van der Schaaf, M. Versluis, R. de Vos, V. Geukers, W. Kuijer-Siebelink,
Hoe kunnen docenten worden ondersteund in het creëren van inclusieve leeromgevingen in kleinschalige onderwijssettings?
  • Congres2024
  • Auteurs B.C.M. Compen, D. H. J. M. Dolmans, E.C.F. Gerretsen, S.A.J. Beausaert,
Docentprofessionalisering zonder grenzen
  • Congres2024
  • Auteurs E.E. Brouwer, M. de Carvalho Filho, M. Kluijtmans, M.A.C. Versluis,
AI in het Medisch Onderwijs: Aanpak inventarisatie AI fraude gevoeligheid in het curriculum
  • Congres2024
  • Auteurs A.M.T. Vink, E.W. Elings, J.G. Meinema, R.C. Jongkind,
Weet waar je staat: tips en valkuilen op weg naar de highstake beoordeling bij programmatisch toetsen
  • Congres2024
  • Auteurs C.E.C. Bras, C.E.G. Albicher, J. Janssen, L. Baartman, T. van Schilt-Mol,
Coschap van de toekomst: inbedding in het veranderend zorglandschap.
  • Congres2024
  • Auteurs A.A. de Beer, E. van Soelen, H. E. M. Daelmans, S. Landa,
Vernieuwende lesmethode klinisch redeneren in de master Amsterdam UMC, locatie VUmc
  • Congres2024
  • Auteurs C. Kruydenberg, H.J. Punt, I. .M. Markusse, I. Schipper, K.E. Ebels, L. Huisman,
Objectiviteit en subjectiviteit bij beoordelingen en vertrouwensbeslissingen op de klinische werkplek. De spanning tussen waardevolle subjectieve impressies en ongewenste bias.
  • Congres2024
  • Auteurs E.F.W. Kleijer, H.J.M. Pennings, I.A. Pool, T.J. ten Cate,
Effecten van keuzen in toetsing binnen klinische stages op studenten, docenten en organisatie
  • Congres2024
  • Auteurs C. Bras, C.E.G. Albicher, F. Koens, F.M. van Blankenstein, J. . Dahlhaus-Booi, J. Meerstra, M. Govaerts, M. Wijnen,
Rich pictures als een methode om cross-culturele interactie te verkennen Rich pictures as a method to explore cross-cultural interaction
  • Congres2024
  • Auteurs M.A. de Carvalho-Filho, M.A.C. Versluis,
Zorgt datagedreven werken voor meer kansengelijkheid?
  • Congres2024
  • Auteurs S.J.M. Laurijssen, W.J.G. Verest,
Vignetmethodologie als tool voor onderzoek binnen het onderwijs in de gezondheidszorg
  • Congres2024
  • Auteurs R. E. Stalmeijer, R.J. Duvivier, W.E. van der Goot,
Het gesprek: De juiste persoon op de juiste plek. Tips voor een persoonlijk carrière gesprek met een student.
  • Congres2024
  • Auteurs J.Z. Muyselaar-Jellema, S. Querido,
Meer aandacht voor extramurale zorg in het curriculum: een noodzaak voor een gezonde toekomst
  • Congres2024
  • Auteurs A.C.N. van den Doel, F.A.C. Hofmans, H. Brehler, J. Croes, J. Eekhof, J.Z. Muyselaar-Jellema,
Oog voor diversiteit: Samenwerken aan gezondheid in de wijk
  • Congres2024
  • Auteurs E. . Overkamp, J. . Sonneveld, J.E. . Bruijning, M. . Bouw, W. van Boxtel,
Het versterken van de positie van gevlucht zorgpersoneel:het overbruggen van gaps en het bevorderen van inclusiviteit dooreen veelzijdig programma dattegemoetkomtaandekritiekebehoeftenaarzorgpersoneel
  • Congres2024
  • Auteurs F. Huizenga, I.S. Homan,
Maatschappelijke betrokkenheid bij studenten – Geen woorden maar daden
  • Congres2024
  • Auteurs F.T.J. Schrijvers, S.J.D. Zijderlaan,
Een gelijke start – werkplekleren en de sociale context
  • Congres2024
  • Auteurs B.L.F. Schueler, C.E.G. Albicher, S.K. Diepeveen, W.M. Homan,
Duurzame integratie van Diversiteit, Equity & Inclusie: naar toekomstbestendig gezondheidsonderwijs
  • Congres2024
  • Auteurs K.N. Lanting,
Moreel Beraad als instrument voor het bespreken van diversiteitsvraagstukken in de opleiding
  • Congres2024
  • Auteurs H. E. M. Daelmans, K. Reefman, M. Diepeveen, Y. Voskes,
Implementatie van een nieuw ontwikkelingsgericht Landelijk Opleidingsplan: Tips & Trics
  • Congres2024
  • Auteurs B.J.A. de Leede, C.M. de Ruiter, T. Bleijendaal,
Buitenlandse medisch professionals in Nederland – Gelijke kansen?!
  • Congres2024
  • Auteurs A. Takashima, E.M.C. Rasenberg, I. Siemann, P. van Gurp, R. Goorden,
Tussen droom en werkelijkheid voor de poort van de geneeskunde: hoe geven we studiekiezers een realistisch beeld van de geneeskunde studie en het artsenvak?
  • Congres2024
  • Auteurs A. J. de Beaufort, A. Wouters, E.V. van Wijk, F. Hofmans, J. Bustraan,
Leren over selecteren: het waarborgen van kansengelijkheid
  • Congres2024
  • Auteurs B. Uzunalioğlu, H. Rotbi, S. Amiri Simkooei,
‘Samenwerken aan planetary health in (bio-)medisch onderwijs’
  • Congres2024
  • Auteurs A. Timmermans, L.C. Reichwein, L.M. Versteeg, N. Campman, Z.M. Kobus,
Zzzzz… De Stekende Mug – over micro-agressies in het medisch onderwijs en op het werkveld
  • Congres2024
  • Auteurs J.L. Suurmond, K.W. Pang, S. Amiri Simkooei,
‘Interculturele gespreksvoering in medisch onderwijs: kennismaken met de eigen stereotypes en vooroordelen die het consult kleuren’
  • Congres2024
  • Auteurs D. Roosdorp, J. Jeltes, M. Verloop,
De perfectie paradox
  • Congres2024
  • Auteurs D. Roosdorp, F.I. Ormel, J. Jeltes, M.V. . Matulewicz,
Hoe maak ik mijn digitale onderwijs toegankelijker voor studenten met een beperking? Kaders, tips en tools.
  • Congres2024
  • Auteurs E.W. Easton, H. van Eeren, J.E. Slagter,
Hoe zorg je voor betaalbaar kwalitatief onderwijs van de toekomst: samen aan de slag met Open Educational Resources
  • Congres2024
  • Auteurs H. van Eeren, M. Doets, N.M.F. de Bruycker, O.P. Gobée,
In gesprek over professionaliteit bij zorgelijk handelen Tijd voor een andere aanpak na het schietincident op 28-09-2023 in Rotterdam
  • Congres2024
  • Auteurs E. J. Spierenburg, M.C. Mak, M.S. Visser, U. Klumpers,
Hoe nemen we een zorgvuldig besluit over de voortgang van onze studenten binnen een programmatisch toetsprogramma? Inrichting van de besliscommissie van het nieuwe Geneeskunde curriculum in Rotterdam
  • Congres2024
  • Auteurs A. Beerthuizen, A. Calis, E. J. Spierenburg, J. Meerstra, M.S. Visser,
Ethische toetsing van onderwijskundig onderzoek in de gezondheidszorg: waar staan we en waar willen we naar toe?
  • Congres2024
  • Auteurs A. W. M. Kramer, B.C. van Leeuwen, C. R. M. G. Fluit, E. Driessen, M.T. van Wijngaarden,
Samenwerken in onderzoek naar leren en opleiden in het continuüm van de huisartsgeneeskunde. De ontwikkeling van de nationale onderzoeksagenda als hefboom
  • Congres2024
  • Auteurs A. W. M. Kramer, B. Thoonen, E. De Groot, I. Slootweg, J. Muris, M. Çorum, M.C. Mak-Van der Vossen, N.D. Scherpbier, R.A.M.J. Damoiseaux,
Medisch studenten waarderen activerend onderwijs anders over tijd: een follow-up Q-methodologische studie
  • Congres2024
  • Auteurs A. de la Croix, J.W. Grijpma, M. Meeter, R.A. Kusurkar,
Learning from expert teachers: hoe bereiken zij hoge studentbetrokkenheid in activerend onderwijs?
  • Congres2024
  • Auteurs A. de la Croix, J.W. Grijpma, L.A. Broeksma, M. Meeter, R.A. Kusurkar, S.K.K. Ramdas,
Burn-out klachten bij artsen in opleiding (AIOS): De belangrijke rol van psychologisch kapitaal en werkfactoren.
  • Congres2024
  • Auteurs A. de Rijk, K.D.G. van de Kant, S.J. Verhoeff, W. van Mook,
Optimaliseren van de transities van arts-assistenten: voorkeuren van arts-assistenten voor organisatiesocialisatie strategieën. Een Q-studie.
  • Congres2024
  • Auteurs A. D. C. Jaarsma, G. Galema, J.K.G. Wietasch, J.S. Schönrock-Adema,
Handvatten voor autonomie-ondersteunende consultvoering in de geboortezorg: een kwantitatieve observatiestudie
  • Congres2024
  • Auteurs C.J. Verhoeven, J.M. Kors, L. Martin, R.A. Kusurkar, S.M. Peerdeman,
Naar een meer inclusieve huisartsopleiding – Participatory Action Research
  • Congres2024
  • Auteurs & M. E. T. C. van den Muijsenbergh, J. Bont, J.M. van Es, M. Nasori, M.R.M. Visser, N.M. van Moppes,
De effectiviteit van coaching in het verminderen van loopbaankeuzestress onder geneeskundestudenten
  • Congres2024
  • Auteurs A.H. Fris, A.J. van Hooft, E.M. van Vianen, M. de Hoog, P.J. de Pagter,
Hoe leren huisartsen in opleiding vaardige arts-patiënt communicatie in de klinische praktijk: een longitudinaal kwalitatief onderzoek
  • Congres2024
  • Auteurs A.B. de Bruin, A.T. Timmerman, E.G. Giroldi, M.V. Verheijden,
Inclusie en diversiteit binnen het medisch onderwijs: een focusgroepstudie naar de ervaringen van studenten
  • Congres2024
  • Auteurs A.R. Verbree, G. Dilaver, J.J.H.M. Janssen, U. Isik,
Klinisch redeneren als een arts of als een verpleegkundige? Een ‘systematic integrative review’
  • Congres2024
  • Auteurs C.J. Vreugdenhil, E. J. F. M. Custers, J. Ket, J.T.P. Dobber, R.A. Kusurkar, S. Somra,
Klinische besluitvorming door apothekers
  • Congres2024
  • Auteurs E.S. Koster, J.F. Mertens, M.L. Bouvy, T. Van Gelder, T.G.H. Kempen, V.H.M. Deneer,

Abstract pagination

Banner
Banner
Banner

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei 2026
Lees meer