NVMO Congres
Sluiten

Meer NVMO

Lid worden van NVMO
Sluiten
Lid worden van NVMO
NVMO Congres
Sluiten

Zie de Mens

19, 20 en 21 mei in Groningen
Lees meer
Banner

Meer over het NVMO congres

Kennisbank

Abstracts

Ga direct naar:

Omdat abstractboeken al jaren niet meer gedrukt worden, blijkt het toch af en toe nuttig om terug te kunnen zoeken naar onderwerpen die op eerdere congressen aan de orde zijn geweest. Op deze pagina is het mogelijk om gestructureerd naar onderwerpen te zoeken van abstracts die vanaf 2020 zijn gepubliceerd.

De abstracts van 2016 t/m 2019 kunnen via de onderstaande links teruggezocht worden in de PDF abstractboeken van congressen uit:

Filter abstracts

Congres

Congres

Categorie

Categorie

Zoeken

Zoeken
927 abstracts
Passende zorg in de verloskunde: ontwikkeling en evaluatie van Blended Practice Communities ter bevordering van EBM-competenties van verloskundigen
  • Congres2023
  • Auteurs E. Cellissen, M. Hendrix,
Helpt formatief toetsen bij het beter leren voorschrijven van geneesmiddelen?
  • Congres2023
  • Auteurs C. Bethlehem, F. van Rosse, I.H. van der Sijs, J. Versmissen, K. Hoek, L.E.J. Peeters, L.S. Kalfsvel, P.H.M. van der Kuy, W.W. van den Broek,
Leiderschapsontwikkeling voor senior onderwijsrollen, een longitudinale training
  • Congres2023
  • Auteurs A.E. de Rijk, T.R. van Rossum,
“De kennisclip van het jaar”: Een best-practice van een zelfstandige groepsopdracht in de leerlijn Professionele Ontwikkeling bij het Academisch Centrum voor Tandheelkunde Amsterdam (ACTA).
  • Congres2023
  • Auteurs A. Rollman, M.C. Mak-Van der Vossen,
Opleiden in endoscopie: het perspectief van de aios en MDL-arts in Nederland.
  • Congres2023
  • Auteurs A.M.J. . Langers, P.L.P. Brand, R.A. Mousset, W.H. de Vos tot Nederveen Cappel,
Binding met de academie van artsen Maatschappij + Gezondheid: onderzoeksstage bij een UMC.
  • Congres2023
  • Auteurs A.E. Kunst, C.E. Jacobi, R. Honigh-de Vlaming, R.P. Reijs,
Persoonlijke en professionele ontwikkeling voor studenten Geneeskunde: keuzevrijheid in het onderwijs
  • Congres2023
  • Auteurs A. Beerthuizen, E. J. Spierenburg, H.C.G. Overtoom, M.S. Visser,
Studenten waardering over consulten met verschillende soorten simulatiepatiënten
  • Congres2023
  • Auteurs A. Kannekens, G.C.A. Peelen, J. Damen,
Teaching presence: Hoe je faciliteer je online samenwerkend leren in het hoger onderwijs? – een systematisch literatuuronderzoek.
  • Congres2023
  • Auteurs E.M. Slot, E.Y. Bijlsma, G.M.H. Engels, J.H. ten Berge,
Feedbackgebruik na een formatief en summatief afgenomen voortgangstoets geneeskunde: is er een verschil?
  • Congres2023
  • Auteurs A.M.J. . Langers, E.A. Dubois, E.G.M. Adelmeijer, E.V. van Wijk, F.M. van Blankenstein, R.J. Janse,
Een goed begin is het halve werk: Een pre-introductieprogramma voor studenten in spé
  • Congres2023
  • Auteurs G.J. Bok, L.D. . van Vuuren, M. Lodder, N.J.J.M. Mastenbroek,
Exploring the existing definitions of Quality of Online Interaction
  • Congres2023
  • Auteurs A. Lupascu, J.A. van der Hage, P. G. M. de Jong, R.A. Hendriks,
Een goed gesprek tussen de coassistent en het opleidersteam Verwonder- en verbetergesprekken op de afdeling Verloskunde &Gynaecologie in het Radboudumc
  • Congres2023
  • Auteurs A.M. Altena, A.N.J.A. de Groot, B.R. Lakanwal, C. R. M. G. Fluit,
Klinisch Farmaceutisch Redeneren voor ziekenhuisapothekers (in opleiding)
  • Congres2023
  • Auteurs M.B. Mulder,
Echografie als ondersteuning bij onderwijs in fysisch diagnostisch onderzoek van de lever aan studenten Geneeskunde
  • Congres2023
  • Auteurs L. Rietveld, M. Brink, M.A. Munneke, M.J.T. Gerhardus,
Virtual Reality in (bio-) medisch onderwijs
  • Congres2023
  • Auteurs A.J. Eppinga, D. van der Ham, D.C.M. . Onvlee, D.P. Zwart, F. Slond, J. van Gogh, J.A. . van Knegsel, K.J. Kwant, L.O. van der Plank, M.B. Berk,
Biomedische actoren van de toekomst – Ontwikkeling van multiprofessioneel high fidelity simulatieonderwijs voor studenten in de zorg: van leernoodzaakanalyse tot pilootfase.
  • Congres2023
  • Auteurs A.M. Mestdagh, K.C.R. Celis Ruiz, M.R. Rayyan,
Toekomstbestendige curricula voor biomedische actoren door sterkere inbedding van onderwijs rond technologie in de zorg
  • Congres2023
  • Auteurs H.S. Strauven, K.A.A.T.J.E. Boury, M.W. Woering,
Patiëntfeedback – hoe vormen geneeskunde studenten een oordeel over de geloofwaardigheid van patiënten als feedbackgevers?
  • Congres2023
  • Auteurs J. Frenkel, M. C. L. Eijkelboom, M. F. van der Schaaf, R. A. M. de Kleijn, W. J. M. van Diemen,
Training voor het ontwikkelen van multidisciplinaire, doelmatige richtlijnen: een behoefteanalyse
  • Congres2023
  • Auteurs A.T.G. Paulus, C.A. de Mortier, D. Dreesens, D. Verstegen, H.J.M. Majoie, S.M.A.A. Evers,
Samen leren, samen werken: hoe docent onderzoekers, lecture practitioners, verpleegkundigen, paramedici en studenten samen onderzoek doen in Zorg Innovatie Centra in Máxima MC.
  • Congres2023
  • Auteurs L.J. Hakvoort, M. Nieboer,
Coachende specialist of specialistische coach? Een vignettenstudie naar coachvoorkeuren van studenten geneeskunde
  • Congres2023
  • Auteurs A.E.M. van Vianen, A.H. Fris, A.P.J. de Pagter, E.A.J. van Hooft, M. de Hoog,
Formatief toetsen om studentenparticipatie en eigenaarschap te stimuleren in een ‘flipped classroom’ opzet
  • Congres2023
  • Auteurs I.A.C. Arnoldussen, M. Vorstenbosch,
Het belang van onderwijs over palliatieve zorg in de bacheloropleiding geneeskunde
  • Congres2023
  • Auteurs A.A. Meiboom-Noël, C. Rhodius, J. Hilhorst,
De Westerveld Interprofessionele Feedback Interventie voor Geneeskunde- en Verpleegkundestudenten
  • Congres2023
  • Auteurs C.J.M. Tielemans, M. F. van der Schaaf, M. Schultz, R. A. M. de Kleijn,
Verpleegkundigen, arts-assistenten en artsen leren samen over onderwijs. Een interprofessionele aanpak in de Teach the teacher didactiek.
  • Congres2023
  • Auteurs C.A.M. Buis, D.E. van der Veen, L.A. . Berghuis, M.M. Bouma,
Biomedische actoren van de toekomst – Kerncompetenties van zorgprofessionals: onderzoek en terugkoppeling naar zorgopleidingen
  • Congres2023
  • Auteurs G.V. Vanderlinden, H.G. Geuens, K.T. Thys, S.U. Uyttendaele,
Mind the Gap: Medisch technische vaardigheid bij artsen in opleiding tot specialist Huisartsgeneeskunde vereist bruggen bouwen!
  • Congres2023
  • Auteurs H.G.A. Jochemsen - van der Leeuw, M. van der Schouw, M.C. Mak-Van der Vossen,
Ervaringen bij herziening van de bachelor Medische Informatiekunde
  • Congres2023
  • Auteurs A.M.T. Vink, J.G. Meinema, R.C. Jongkind, T.H.F. Broens,
Samen opleiden van verpleegkundig specialisten met sub-EPA’s
  • Congres2023
  • Auteurs C.P.M. de Brouwer, L.M. Pek, R. Janssen,
Minor ToXiC. Een verbredende multidisciplinaire adaptieve minor.
  • Congres2023
  • Auteurs B. Koch, C. Bethlehem, D. Dorst, F. Rosse, I.H. van der Sijs, J. Versmissen, L.E.J. Peeters, N. Martens-Akrawi, T. Smeets,
Het gebruik en de perceptie van effectiviteit van leerstrategieën – een pilot studie bij eerstejaars klinische technologie studenten
  • Congres2023
  • Auteurs J. Disser, P. Steendijk,
Vernieuwde Bachelor curriculum | Tandheelkunde Nijmegen
  • Congres2023
  • Auteurs E. Hissink, W.A. Fokkinga, W.J.M. van der Sanden,
De invloed van de toetsleeromgeving op de zelfregulatie van de student
  • Congres2023
  • Auteurs C. P. M. van der Vleuten, G.J. Bok, L. Baartman, M. F. van der Schaaf,
Dr. Vigilance; Een docentenhandleiding en trainingsvideo’s voor het trainen van medische studenten om in de zorg goed om te gaan met geneesmiddelenbijwerkingen
  • Congres2023
  • Auteurs J. Tichelaar, M.A. van Agtmael, M.C. Richir, M.O. Reumerman,
Richting een naadloze puzzel – Hoe maak je een wendbaar curriculum uit losse elementen waarin toch opbouw in diepgang kan plaatsvinden?
  • Congres2023
  • Auteurs A.B. van der Waart, E.N. Blaney Davidson, L.D. Houtman,
Persoonsgerichte coaching – Constructive alignment van de coachlijn en coachee in de master Biomedical Sciences
  • Congres2023
  • Auteurs A.B. van der Waart, E.N. Blaney Davidson, L.D. Houtman,
De Escaperoom als werkvorm voor Samenwerkend leren in de Coschappen, aan de hand van een authentiek multiprobleem gezin.
  • Congres2023
  • Auteurs F.A.A. Bron-Vernooy, J.Z. Muyselaar-Jellema, M.C.A. Spigt,
Clinical Challenge: Het inzetten van een educational app voor het aanleren van een klinische vaardigheid 
  • Congres2023
  • Auteurs J. Damen, K. Hoek, M. Wermeskerken,
Ontwikkeling, implementatie en evaluatie van een blended leerlijn Intervisie voor masterstudenten
  • Congres2023
  • Auteurs N.J.J.M. Mastenbroek, R. IJntema,
Samen. Beter. UMCG? Naar een inclusievere leeromgeving; Hoe de activiteiten van het UMCG Committee for Language and Culture in een stroomversnelling kwamen.
  • Congres2023
  • Auteurs A.M. van Trigt, G.M. Drzazga, R. Bakels, R.R. . Bakker,
Biomedische actoren van de toekomst: Future proof communicatieonderwijs met opleidingspecifieke online modules?
  • Congres2023
  • Auteurs A. de Groef, L. Cools, S. Marynissen,
The SEED tool – facilitating student-supervisor communication during internships
  • Congres2023
  • Auteurs A.E. Keijzer, I.T. van Miltenburg, L.M.L. Postmes, R. A. M. de Kleijn, T. Moran Luengo,
Study Smart – Principes om studenten te ondersteunen effectiever te leren
  • Congres2023
  • Auteurs A.B.H. de Bruin, F. Biwer, M.G.A. oude Egbrink, W. Wiradhany,
Academische vorming in het master geneeskunde programma: het schrijven van een onderzoeksprotocol
  • Congres2023
  • Auteurs A.J.H.M. Houben, G.M. Rommers,
Biomedische actoren van de toekomst – Projecten gericht op het futureproof maken van zorgopleidingen: van situatie-analyse naar visie en impact op curricula
  • Congres2023
  • Auteurs C.V.G. van Geet, G.V. Vanderlinden, V.H. Hulpiau,
Implementatie van patiëntfeedback tijdens coschappen geneeskunde
  • Congres2023
  • Auteurs J.K.G. Wietasch, M. H. Erich, M.J. van der Laan, R. Zuidema, Y.F. Ananias,
Internationalisering in het bachelor UvA-geneeskunde curriculum van Amsterdam UMC: een systematische inventarisatie
  • Congres2023
  • Auteurs A.H.A. ten Asbroek, E.J.A.J. Beune, H. Lont, J. Suurmond, J.A.M. Bramer, J.H. Ravesloot, M. van Vugt, S.M. Peerdeman,
Different learning environments, different autonomous motivation: An investigation of three bachelor’s programmes
  • Congres2023
  • Auteurs D.D. Dolmans, H.S. Savelberg, L.A. Abidi, L.K. Koehler, Y.Z. Zhu,
E-CLINIC, DE ONLINE VIRTUELE DIERENARTSEN PRAKTIJK. Leidt meer oefening met klinisch redeneren tot meer zelfvertrouwen bij de student Diergeneeskunde?
  • Congres2023
  • Auteurs A. Spruijt, B. Swildens, C.M. Westermann, E. Mulders, L.E. Vermunt, R. Hollebooom,

Abstract pagination

Banner
Banner
Banner

‘Zie de mens’ – ontmoet, leer en inspireer tijdens het NVMO Congres 2027 in Groningen.

19, 20 en 21 mei in Martiniplaza Groningen
Lees meer