Het tijdschrift publiceert sinds 2012 één doorlopend deel (volume) en nummer (issue) per jaar. Artikelen worden beschikbaar gesteld zodra ze klaar zijn om onnodige vertragingen bij het openbaar maken van de inhoud te voorkomen.
Artikelen in deze editie
Problem-based learning as a preparation for professional practice
Auteurs
Bohn Stafleu van Loghum
De medische opleiding hoeft geen rekening te houden met de geloofsovertuiging en cultuuropvattingen van studenten*
Auteurs
T.A.W. Splinter
Een goede medische opleiding houdt rekening met de geloofsovertuiging en cultuuropvattingen van studenten*
Auteurs
P. G. P. Herfs
Aanvullende kanttekeningen bij het profiel van de arts. Observaties aan het begin van de 21ste eeuw
Auteurs
N. S. Klazinga
Attitude versus professioneel gedrag
Auteurs
K. P. M. van Spaendonck
Docentprofessionalisering: de stand van zaken anno 2006
Auteurs
R. P. Zwierstra en R. Venekamp & G. H. Koppelman
Hoe kan medische kennis het beste beklijven?
Auteurs
H. P. A. Boshuizen
Feedback ter bevordering van de professionele ontwikkeling van docenten
Auteurs
D. H. J. M. Dolmans en R. E. Stalmeijer & H. A. P. Wolfhagen
Het opleiden van eerstejaars studenten tot medisch specialist: alleen mogelijk bij voldoende wetenschappelijke expositie
Auteurs
R.O.B. Gans
Studenten die als docenten optreden? Over onderwijsstages en peer teaching in het medisch opleidingscontinuüm
