Het tijdschrift publiceert sinds 2012 één doorlopend deel (volume) en nummer (issue) per jaar. Artikelen worden beschikbaar gesteld zodra ze klaar zijn om onnodige vertragingen bij het openbaar maken van de inhoud te voorkomen.
Artikelen in deze editie
An integrated model for developing research skills in an undergraduate medical curriculum: appraisal of an approach using student selected components
AuteursDavid C. RayDavid G. SwannDonald J. DavidsonJeremy MortonSimon C. Riley
Learning of veterinary professionals in communities: a thesis report
AuteursEsther de Groot
Observations of evidence-based medicine in general practice
AuteursMargreet Wieringa-de WaardNynke van DijkSandra E. Zwolsman
Tuning research competences for Bologna three cycles in medicine: report of a MEDINE2 European consensus survey
AuteursFriedo W. DekkerMichael T. RossRichard MarzSiun O’ Flynn
Evidence-based practice for individuals or groups: let’s make a difference
AuteursE. A. van HellJ. M. van der WoudenM. B. NiewegM. de Groot
Scientific education early in the curriculum using a constructivist approach on learning
AuteursA. J. de BeaufortF. W. DekkerM. Kruidering-HallM. W. C. VereijkenP. G. M. de Jong
Academic and scientific education in medical curricula in the Netherlands: a programme director’s view
AuteursAnton F. P. M. de GoeijArnout Jan de Beaufort
Achieving research competences through medical education
