Het tijdschrift publiceert sinds 2012 één doorlopend deel (volume) en nummer (issue) per jaar. Artikelen worden beschikbaar gesteld zodra ze klaar zijn om onnodige vertragingen bij het openbaar maken van de inhoud te voorkomen.
Artikelen in deze editie
Giving feedback on others’ writing
AuteursChris WatlingLorelei Lingard
Implementing an interprofessional narrative medicine program in academic clinics: Feasibility and program evaluation
The Clinical Reasoning Mapping Exercise (CResME): a new tool for exploring clinical reasoning
AuteursAnalia CastiglioniBarbara J. DaleyCaridad A. HernandezDario M. TorreJeffrey LaRochellePaul A. HemmerSteven J. Durning
Development and validation of a health profession education-focused scholarly mentorship assessment tool
AuteursChristina St-OngeLara VarpioMeredith Young
Why institutional ethnography? Why now? Institutional ethnography in health professions education
AuteursGerard J. GormleyGrainne P. KearneyJennifer L JohnstonMichael K. CormanNigel D. Hart
Putting post-decision wagering to the test: a measure of self-perceived knowledge in basic sciences?
AuteursMarjolein VersteegPaul Steendijk
Design and evaluation of a clinical competency committee
AuteursCornelia R. M. G. FluitDebbie A.D. C. JaarsmaDiana H. J.M. DolmansJacqueline de GraafJaniëlle A. E.M. van Alfen-van der VeldenMarianne ten Kate-BooijMarieke de VisserMarrigje E. Duitsman
Problems of problem-based learning: Towards transformative critical pedagogy in medical education
AuteursAlice CavanaghMeredith VanstoneStacey Ritz
Progressive research collaborations and the limits of soft power
