Context / probleemstelling of aanleiding

Thema:

Een nieuwe innovatieve manier om door middel van gamefication onderwijs leuker te maken en studenten te enthousiasmeren voor een onderwerp.

Doel:

Het delen van een nieuwe innovatieve manier van onderwijs geven zodat andere docenten hiervan kunnen leren en deze innovatie kunnen toepassen in hun eigen onderwijs.

Doelgroep:

Docenten van de basisopleiding en de medische vervolgopleidingen.

Opzet: activiteiten en opbrengst:

Opzet:

– Introductie
– Spelen van het escapespel
– Uitleg van theorie achter gamefication
– Praktische handleiding voor het maken van een eigen escapespel +Do’s en Dont’s bij het maken van een escapespel
– Zelf aan de slag, deelnemers werken in groepjes aan een eigen concept escaperoom.

Opbrengst:

– Deelnemers begrijpen wat gamefication is en hoe het toegepast kan worden.
– Deelnemers ervaren zelf hoe gamefication een saai onderwerp interessant kan maken en hoe het een groep kan enthousiasmeren zich ergens in te verdiepen.
– Deelnemers begrijpen hoe ze zelf een escapespel kunnen maken en kunnen na deze workshop zelf aan de slag.

Referenties (max 2.):

Gentry, Sarah Victoria, et al. “Serious gaming and gamification education in health professions: systematic review.” Journal of medical Internet research 21.3 (2019): e12994

Max aantal deelnemers :

24