Context / probleemstelling of aanleiding

Thema:
Planetary health en diversiteit en inclusie (D&I) zijn belangrijke maatschappelijke thema’s. Ook horen zij nadrukkelijk bij de (herziene) CanMEDS rol ‘maatschappelijk handelen’ en hebben daarmee vanzelfsprekend een plek in het Raamplan, het zorgonderwijs en in de gezondheidszorg. Maar rondom deze thema’s is veel maatschappelijke polarisatie. Om studenten te helpen zich een mening te vormen over deze maatschappelijke thema’s en de relatie met gezondheidszorg maakt dit de vraag urgent: Hoe verhoud je je als docent (of student of zorgverlener) tegenover deze maatschappelijke thema’s? Hoe activistisch wil je zijn?
Doel:
Deelnemers aanmoedigen om hun gedachten en houding ten opzichte van hun eigen niveau van activisme te concretiseren en daarop te reflecteren; Deelnemers toerusten met woorden waarmee zij kunnen bepalen hoe activistisch ze (willen) zijn.
Doelgroep:
Iedereen die geinteresseerd is in thema’s als planetary health en D&I
Opzet: activiteiten en opbrengst:
Hoewel activisme vaak wordt gezien als op de barricades staan, zijn er veel manieren om te pleiten voor een gezonde planeet en een gelijkwaardig gezondheidssysteem. Daarom stellen we eerst gezamenlijk regels op voor deze sessie en delen we vervolgens verschillende opvattingen over wat activisme inhoudt. Vervolgens maken we ruimte voor deelnemers om in stilte na te denken over vragen als: Hoe wil je je eigen activisme vormgeven? Welke barrières kom je tegen? Wat zijn je eigen grenzen? Hoe betrek je studenten bij het proces of hoe werk je samen met studenten?
We presenteren een kader aan de groep om deelnemers te helpen hun eigen ervaringen en perspectieven te interpreteren en te bespreken. Vervolgens bespreken de deelnemers casestudies om vragen, gedachten en houding te verkennen rond: Biedt jouw universiteit/instelling (voldoende) ruimte voor activisme? Hoe activistisch wil of kan je zijn binnen jouw instelling? Hierna gaan deelnemers letterlijk aan den lijve ervaren hoe activistisch ze willen zijn. We gebruiken hiervoor tools uit het systemisch opstellingswerk.
Aan het eind van de workshop zijn deelnemers zich meer bewust van wat zij zelf zien als hun morele plicht. Ze begrijpen hoe hun activisme past bij eigen normen en waarden. Ze kunnen zich verenigen met hun eigen niveau van activisme.
Referenties (max 2.):
“1. CanMEDS Project. Updating the CanMEDS Physician Competency Framework: https://canmedsproject.ca/en/Framework
2. Raamplan Artsenopleiding 2020. NFU, 2020: https://www.nfu.nl/sites/default/files/2020-08/20.1577_Raamplan_Artsenopleiding_-_maart_2020.pdf
Max aantal deelnemers :
30