Context / probleemstelling of aanleiding

Thema:
Planetaire gezondheid gaat over de diepe onderlinge verbondenheid tussen de gezondheid van de mens en de gezondheid van onze planeet. Omdat dit thema vele disciplines en perspectieven omvat, kan het soms overweldigend of abstract aanvoelen.In deze workshop brengen we planetaire gezondheid dichter bij jouw persoonlijke en professionele identiteit als medisch opleider en helpen we je het te integreren in jouw onderwijs.
We verkennen samen hoe planetaire gezondheid niet zozeer een extra onderwerp is, maar iets dat al besloten ligt in de kern van goed medisch onderwijs. Vanuit daar gaan we aan de slag met de 3 takken en de wortels van onderwijs over planetaire gezondheid zoals in de UMCNL-visie ‘Planetaire gezondheid in de umc-opleidingen’(1).Het UMC Utrecht heeft aanvullend literatuuronderzoek gedaan en thema’s en (voorbeeld)leerdoelen opgesteld die houvast bieden aan curriculumontwikkelaars en docenten. Dit maakt het integreren van planetaire gezondheid in onderwijs concreter en toegankelijker.
Aan de hand van een praktijkvoorbeeld uit de opleiding SUMMA laten we zien hoe dit vorm kan krijgen. Daarbij bespreken we ook kansen en uitdagingen in onderwijsvernieuwing, bijv. docentprofessionalisering, gekaderd in de X-curve van transities, ontwikkeld door DRIFT (2).
Het zwaartepunt van de workshop ligt bij de deelnemers zelf: je krijgt tijd, begeleiding en praktische handvatten om verbanden te leggen met je eigen onderwijs. Zo ga je naar huis met concrete ideeën om planetaire gezondheid te verweven in je curriculum en onderwijspraktijk.
Doel:
1. De deelnemer kan duiden welke onderwerpen er komen kijken bij onderwijs over planetaire gezondheid.
2. De deelnemer kan planetaire-gezondheid-onderwerpen koppelen aan diens eigen (medische) expertise en onderwijs.
3. De deelnemer kan reflecteren op welke processen in gang gezet zijn of kunnen worden binnen de eigen instelling om het gedachtegoed van planetaire gezondheid daar verder in te bedden.
Doelgroep:
Onderwijzers en curriculumontwikkelaars in het brede gezondheidsdomein
Opzet: activiteiten en opbrengst:
Aan het begin van de workshop reflecteren deelnemers op hun waarden m.b.t. planetaire gezondheid en leren ze hoe dit concept in behapbare onderdelen op te breken voor onderwijs m.b.v. een raamwerk ontwikkeld door het UMC Utrecht. Deelnemers gaan daarna werken aan concrete ideeën voor het integreren van planetaire gezondheid in hun eigen onderwijs. Als laatste denken deelnemers na over kansen en hindernissen in het proces m.b.v. de X-Curve van transities. Bij de verschillende fases geven we voorbeelden van het integratieproces bij de opleiding SUMMA in het UMC Utrecht.
Referenties (max 2.):
1. NFU/UMCNL. <i>Planetaire gezondheid in de umc-opleidingen: Samen op weg naar een duurzame zorgsector en gezonde samenleving</i>. NFU/UMCNL. 2024. https://www.nfu.nl/sites/default/files/2024-05/20240516_NFU-Visie_PlanetaireGezondheid.pdf.
2. Silvestri G, Diercks G, Matti C. <i>X-Curve: A sensemaking tool to foster collective narratives on system change</i>. DRIFT en EIT Climate-KIC Transitions Hub. https://drift.eur.nl/app/uploads/2023/08/X-Curve-booklet-DRIFT-EIT-Climate-KIC-2022-1.pdf.
Max aantal deelnemers :
40