Het tijdschrift publiceert sinds 2012 één doorlopend deel (volume) en nummer (issue) per jaar. Artikelen worden beschikbaar gesteld zodra ze klaar zijn om onnodige vertragingen bij het openbaar maken van de inhoud te voorkomen.
Artikelen in deze editie
A multiple-trainee, multiple-level, multiple-competency (multi-TLC) simulation-based approach to training obstetrical emergencies
AuteursBeth Murray-DavisLawrence E. M. GriersonRanil SonnadaraSusan EllisValerie Mueller
The Implicit Association Test in health professions education: A meta-narrative review
AuteursCristina M. GonzalezJaveed SukheraMaham RehmanMichael Wodzinski
Early identification of struggling learners: using prematriculation and early academic performance data
AuteursDario TorreDavid F. CruessDavid MearsDeanna Schreiber-GregoryJessica T ServeyLayne D. BennionMichelle YoonSteven J. DurningTing Dong
Clear skies ahead: optimizing the learning environment for critical thinking from a qualitative analysis of interviews with expert teachers
AuteursAmy M. SullivanDeborah LindellGrace C. HuangLynn E. Jaffe
Attrition among New Zealand medical students completing research degrees: A 20-year analysis
AuteursTim J. WilkinsonYassar Alamri
The learning environment on a student ward: an observational study
