Heilige huisjes - NVMO

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei in Groningen

Lees meer

Meer over het NVMO congres

Anders denken en doen in je rol als docent in interprofessionele leerwerkplaatsen

Auteurs A. Hoeve, N. Scherpbier, W. Kuijer-Siebelink,

Keep busy or get centered? Lessen uit de COVID-19 periode.

Auteurs A Van 't Spijker, R.J. de Jongh,

Beter is de vijand van goed: een workshop voor perfectionisten.

Auteurs D. Roosdorp, J. Jeltes, J.J.S. v.d. Kreeke, M.V. . Matulewicz, V.J. Selleger,

Het proces van zelfregulerend leren in de klinische omgeving: inzichten uit een longitudinaal onderzoek bij erkende medische specialisten.

Auteurs K Cuyvers, P Van den Bossche, V. Donche,

De rol van co-regulatienetwerken in het zelfregulerend leren van geneeskundestudenten tijdens coschappen.

Auteurs D Sluijsmans, D. Bransen, E. Driessen, J. Donkers, M. Govaerts, P Van den Bossche,

Ervaringen met “EBM in de praktijk”-onderwijs in het ErasmusMC

Auteurs N. Aarts, P.W. Moorman, R.K. Los,

Effectiviteit Blended Learning en de rol van formatief toetsen

Auteurs E. Stronkhorst, L. Roossien,

De Digitafel als hulpmiddel voor medisch ethisch onderwijs

Auteurs E.L.M Maeckelberghe, R.W. van der Molen,

Welke impact heeft een gedwongen omschakeling op de opvattingen van docenten en studenten over online leren?

Auteurs I.Z. Zink, K.A. Alen, S. Van Laer,

Diversiteit en inclusie in het geneeskundecurriculum: hoe maak je dat zichtbaar?

Auteurs E. Beune, H.B. Lont, I. Swets, J.L. Suurmond,

Docentprofessionalisering van coaches werkzaam binnen de leerlijn Professionaliteit voor Geneeskunde en Biomedische Wetenschappen

Auteurs A.E. van Ede, G.J.M. Smeets, M. Gils, P.J.M. van Gurp, R.P.B. Reuzel, S. Heemskerk, W.J.M.J. Gorgels,

Samen beslissen: hoe doe je dat en hoe leer je dat?

Auteurs PLP Brand,

Beroepskeuze: hoe maak jij dé keuze?

Auteurs M Groen, M.C.E. van Ruissen, S Sandkuyl, S. Kootstra,

De planeet als patiënt.

Auteurs A. Nusselder, J. Mattijsen, L. Warmerdam,

WORDEN NET AFGESTUDEERDE ARTSEN BETERE VOORSCHRIJVERS GEDURENDE HET EERSTE JAAR NA AFSTUDEREN? EEN INTERNATIONALE LOGITUDINALE COHORT STUDIE

Auteurs A. Dupont, B. Janssen, D. Brinkman, E.M. Donker, F. van Rosse, G. Dumont, I. de Waard-Siebinga, J. van Smeden, L.E.J. Peeters, M.H.M. . Hessel, P.G. Jorens, R. Goorden, T. Christiaens, W. Knol,

Belemmerende en bevorderende factoren voor AIOS om hun toekomstige rol als medisch specialist in het oncologisch multidisciplinair overleg aan te leren Een kwalitatieve studie

Auteurs C.H.M. van der Meulen, G.J. Hesselink, I.M.E. Desar, J.E.W. Walraven, J.J.M. van der Hoeven, R.H.A. Verhoeven, V.E.P.P. Lemmens,

‘The right person doing it’ Hoe profilering van de AIOS in medisch onderwijs near-peer teaching kan bevorderen

Auteurs L.L.F.G. Valke, M. Vlenterie, P.J.M. van Gurp,

Crossing Boundaries in Acute Care – Evaluatie coschap Spoedeisende Geneeskunde Radboudumc gericht op optimalisering van de transfer van curriculum naar beroepspraktijk

Auteurs A. Baten, C.J.A. van der Poort, M.E.B. Morsink,

Hoe zien zorgprofessionals de toekomst van hun opleidingspraktijk?

Auteurs A.M. Landstra, J.J. Koksma, M.J.M. Verhees, R. F. J. M. Laan, R.E. Engbers,

Klinisch redeneren op de werkplek: wat is er nodig?

Auteurs B.J.J.W. Schouwenberg, C. R. M. G. Fluit, L.I.A. Ruczynski, M.H.J. van de Pol, R. F. J. M. Laan,

bekijk alle abstracts

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei 2026

Lees meer