Heilige huisjes - NVMO

NVMO Congres 2025

Zorgverleners voor de wereld van morgen

15 en 16 mei in Egmond aan Zee

Lees meer Direct inschrijven

Meer over het NVMO congres

Haal jij al alles uit jouw onderwijsmomenten?

Auteurs J.A. Stouthard, M.E. Boer,

Programmatisch toetsen: “intermediate stake decisions’ als schakel voor een faire beoordeling?

Auteurs G.T.J.M. Essers, M. H. Sagasser, N.J.J.M. Mastenbroek,

Motiveren kun je leren! Hoe de Self-Determination Theory kan helpen om onderwijs in wetenschappelijke vorming nog effectiever te maken

Auteurs A.J.H.M. Houben, B.W.C. Ommering, F. W. Dekker, M. Diepeveen,

Onderwijs over gezamenlijke besluitvorming met de Digitafel

Auteurs H. B. M. van de Wiel, J.C. Wouda, R. Kammenga,

Bekwaam verklaren voor onderwijs- en opleidingstaken: (hoe) kan dat?

Auteurs E.E. van Dijk, H. Mulder, H.J. Krouwel, J.M.E. van Bruggen,

Filosofische rondetafelsessie – heilige huisjes afbreken en opbouwen

Auteurs A. de la Croix, M. Veen, S.P.C. Schaepkens,

Beter leren door gebruik van visualisaties

Auteurs M. Versteeg, R. Burgerhout - van Turennout,

Feedback: ontdek uw heilige huisjes en kom tot nieuwe inzichten

Auteurs J.H.M. Juffermans - van der Meer, Y. Hilhorst-Hofstee,

Het creëren van een kwaliteitscultuur gericht op het leren van toetsen

Auteurs G.J. Bok, L.H. de Jong, L.H. Schellekens,

Hoe stevig staat het heilige huisje van de 6-jarige opleiding geneeskunde nog?

Auteurs A.E. van Ede, I.J. van Wijk, M.A. Westerhof, M.J.T. Gerhardus,

Het hoe-wie-wat-waar van opleiden voor grensoverschrijdende zorg in Europa

Auteurs D.M.L. Verstegen, J.A. Beuken,

Omgaan met je supervisor; schoppen of koesteren? Kletspraat of werkbare feedback?

Auteurs A. Oudshoorn, H. Van Gent, I.S. Antonescu, L. Bulstra, W. Van Blitterwsijk,

Anders denken en doen in je rol als docent in interprofessionele leerwerkplaatsen

Auteurs A. Hoeve, N. Scherpbier, W. Kuijer-Siebelink,

Samen beslissen: hoe doe je dat en hoe leer je dat?

Auteurs PLP Brand,

Hoe kunnen onderzoekers een persoonsgerichte benadering gebruiken voor onderzoek naar medisch onderwijs

Auteurs A. de la Croix, A.S. Koster, J Grijpma, J Kors, M. Mak – Van der Vossen, R.A. Kusurkar, S. .M. .E. van der Burgt,

Digitale onderwijsvormen in het medisch onderwijs

Auteurs G.J. Schenk, K.E. Ebels, M.A. Rolvers,

Waardevolle reflectie stimuleren: hoe en met welk effect?

Auteurs M. . Huiskes, M. van Braak, M. Veen,

Hoe kunnen we een professionele cultuur binnen onze gezondheidszorgopleiding stimuleren?

Auteurs G. Tsakitzids, I. Wyns, K. Reefman, M.C. Mak-Van der Vossen, S. Spee,

NVMO commissie Professionaliteit: dromen van een curriculum Professionaliteit en dat ook waarmaken!

Auteurs I. Rupp, M.C. Mak-Van der Vossen, M.S. Visser, N.J.J.M. Mastenbroek, P. van Gurp, P.C. Barnhoorn, R. L. Hulsman, S. Pronk, U.H.M. Klumpers, W. N. K. A. van Mook,

Hoe verbind je verschillende leerdoelen in jouw onderwijs met elkaar? De rode draad casus.

Auteurs E. Tanck, M. Holla, M.W.J.L. Schmitz,

bekijk alle abstracts

NVMO Congres 2025

Zorgverleners voor de wereld van morgen

15 en 16 mei Hotel Zuiderduin in Egmond aan Zee

Lees meer