Heilige huisjes - NVMO

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei in Groningen

Lees meer Direct inschrijven

Meer over het NVMO congres

Het creëren van een kwaliteitscultuur gericht op het leren van toetsen

Auteurs G.J. Bok, L.H. de Jong, L.H. Schellekens,

“Elkaar aanspreken op”, feedback geven en ontvangen: makkelijker gezegd dan gedaan!

Auteurs B. Doorn, J.M. Sieben, M. M. Verheggen, M.I. Kruithof, N. van den Akker,

Live online communicatiepractica met acteurs: een haalbare uitdaging.

Auteurs D. Roosdorp, F.I. Ormel, J. J. S. van de Kreeke,

Ontwikkeling en validatie van de QUICK (QUality Instrument for ClerKships): een compact meetinstrument om de kwaliteit van coschappen te beoordelen.

Auteurs C.M. Haring, I.M. Nijholt, J. Schönrock-Adema, N.J.E. Oostdijk, P.L.P. Brand, S.J. Post,

Verborgen in het zicht: wisselende effecten van een hogere prestatienorm op studievoortgang van verschillende groepen geneeskundestudenten

Auteurs A.M. Woltman, K.M. Stegers-Jager, V.M.A. Broks, W.W. van den Broek,

Onderzoek naar evidence-based geneeskunde onderwijs in de ouderengeneeskunde: Wat artsen in opleiding vinden van de wetenschap en een verplicht wetenschappelijk leeronderzoek

Auteurs B.W.C. Ommering, J.T. van der Steen, W.H. Tong,

De ‘caring’ identiteit: dokter worden voor de oudere patiënt

Auteurs A. Moll-Jongerius, A. W. M. Kramer, K. Langeveld, W.P. Achterberg,

Infectieziektebestrijding in het geneeskundecurriculum: wat weten basisartsen en welk onderwijs krijgen ze?

Auteurs M Jambroes, M.C. Seeleman, M.L.A. de Hoog, N.M. van den Berg,

Effectieve team ontwikkel interventies: transformatie van een gewone verpleegafdeling tot een interprofessioneel werkende en lerende afdeling

Auteurs D.Z.B. . van Asselt,

Beter inzicht in het curriculum door een curriculuminformatiesysteem

Auteurs D.H. Wooldrik, M. Doets,

De kennis van zorgverleners over de systematische ABCDE methode

Auteurs M. Linders,

Hoe stevig staat het heilige huisje van de 6-jarige opleiding geneeskunde nog?

Auteurs A.E. van Ede, I.J. van Wijk, M.A. Westerhof, M.J.T. Gerhardus,

Verbetering van de onderwijskwaliteit: In hoeverre is de student aan zet?

Auteurs M Kalee, M.A. Rolvers, R.S. Jansen,

12 tips voor patiëntenparticipatie in medisch onderwijs

Auteurs A. de la Croix, M. C. L. Eijkelboom, P. van Gurp, R.R. de Jonge,

Ziekenhuisafdelingen: veelbelovende omgeving om transmuraal te leren samenwerken tussen eerste en tweedelijns aios?

Auteurs C.F. Fluit, D. Van Asselt, E. De Groot, J. de Graaf, M. van Wijngaarden, N. Looman, N.D. . Scherpbier- de Haan, P. Dielissen,

De mogelijkheden, potentiële problemen en oplossingen voor een open onderwijs platform

Auteurs J. Tichelaar, M.A. van Agtmael, M.C. Richir, M.J. Bakkum,

Leerlijn Professionaliteit: Reflecteren, van ‘moetje’ naar leerervaring

Auteurs A.E. van Ede, G.J.M. Smeets, J. Terlouw, M. Gils, P.J.M. van Gurp, R.P.B. Reuzel, S. Heemskerk, W.J.M.J. Gorgels,

Studie naar de kwaliteit van narratieve feedback door (bio)medische studenten door de bachelorjaren heen

Auteurs A. Scharstuhl, E. Tanck, M.M.J. Jacobs, P.J. Van Gurp, P.M. van Son,

Feedback, feed-up en feed forward voor een medische staf

Auteurs L.L.F.G. Valke, P.J. Van Gurp,

Kan de Carpe Diem methodiek ons helpen bij het herontwerpen van het kennisonderwijs psychiatrie naar aanleiding van het vernieuwde landelijke opleidingsplan?

Auteurs C. van Boeijen, M.C. Diks,

bekijk alle abstracts

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei 2026

Lees meer