Heilige huisjes - NVMO

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei in Groningen

Lees meer Direct inschrijven

Meer over het NVMO congres

Haal jij al alles uit jouw onderwijsmomenten?

Auteurs J.A. Stouthard, M.E. Boer,

Waardevolle reflectie stimuleren: hoe en met welk effect?

Auteurs M. . Huiskes, M. van Braak, M. Veen,

Door hoeveel hoepels moet een aankomend basisarts springen voor een baan die bij ze past?

Auteurs J.M.C. Santegoets, M. Otter,

“Het is zwemmen of verdrinken” – Hoe verschillen tussen de opleidingsomgeving in buurlanden het risico op burn-out van aios beïnvloeden

Auteurs P.L.P. Brand, S.K. Bulstra, S.N. van Vendeloo, S.S. Lases,

De arts-assistent als koorddanser: De kosten baten afweging die arts-assistenten maken in het vragen van hulp bij het leveren van patiëntenzorg

Auteurs IJ Jansen, KL Lombarts, MEWM Silkens,

Promoveren

Auteurs J.C. Mattijsen, S. van Goor,

Onderwijsorganisatie: de onzichtbare component in kwaliteit van medisch onderwijs

Auteurs M. de Krom, M. Kluijtmans,

Stimuleren van reflection-in-action door gebruik te maken van materialisatie

Auteurs J. Fleer, MJ Smit, V. Van 't Hoogt,

Het interprofessionele studententeam polyfarmacie. Een gerandomiseerde studie naar de klinische meerwaarde van een interprofessioneel studententeam bovenop de huidige zorg.

Auteurs J. Tichelaar, M.A. van Agtmael, M.C. Richir, R. Sultan,

Hoe een Faculteit Geneeskunde omgaat met een gezondheidscrisis: een studentenperspectief.

Auteurs I.Z. Zink, K.A. Alen, V.H. Hulpiau, W.J. Jacobs,

Curriculumevaluatie: het belang van meerdere perspectieven

Auteurs G.W.G. Spaai, J Visschedijk, J.L. Suurmond, P.E. Habets, T.B. Boerboom,

Programmatisch toetsen: “intermediate stake decisions’ als schakel voor een faire beoordeling?

Auteurs G.T.J.M. Essers, M. H. Sagasser, N.J.J.M. Mastenbroek,

Hoe kunnen we een professionele cultuur binnen onze gezondheidszorgopleiding stimuleren?

Auteurs G. Tsakitzids, I. Wyns, K. Reefman, M.C. Mak-Van der Vossen, S. Spee,

Welke rol kan docentprofessionalisering spelen bij het ondersteunen van (loopbaan)ontwikkeling van medisch docenten?

Auteurs A.D. Diemers, A.I. Levert, E.E. van Dijk, K.R. Timmermans,

Hoe beïnvloedt Interprofessionele Educatie het samenwerkingsgedrag van studenten in de praktijk? Een kwalitatieve studie

Auteurs C.J. Teuwen, H. E. M. Daelmans, R.A. Kusurkar, S. .M. .E. van der Burgt, S.M. Peerdeman,

Het is wit maar staat niet in de weg: De samenhang tussen leerklimaat en sociale cohesie in de coschappen

Auteurs R. E. Stalmeijer, S. Mijnheere, S.N.E. Meeuwissen,

Richtlijnen voor het ontwerpen van een toetsprogramma voor interprofessioneel onderwijs.

Auteurs A. Moser, D.M.A. Sluijsmans, H.W.H. Smeets, J.J.G. Van Merriënboer,

De student aan het roer: de mate van zelfsturing bij de academische vorming

Auteurs G.W.G. Spaai, M.J. Oudbier, M.M.G . Leeflang,

Geen succes zonder stress? Analyse en adviezen ten aanzien van stressmanagement bij bachelorstudenten in het BMW/GNK-curriculum

Auteurs B.W.M. van Bon, D.G. Wansink,

Hoe ervaren geneeskundestudenten de inzet van een PETA bij het leren van het onderzoek van de mammae en de lymfklieren in de okselregio?

Auteurs C. den Harder,

bekijk alle abstracts

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei 2026

Lees meer