Heilige huisjes - NVMO

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei in Groningen

Lees meer Direct inschrijven

Meer over het NVMO congres

Het hoe-wie-wat-waar van opleiden voor grensoverschrijdende zorg in Europa

Auteurs D.M.L. Verstegen, J.A. Beuken,

Niet alles is meetbaar, maar wanhoop niet! Training in professioneel subjectief beoordelen

Auteurs L.A. De Jonge - 't Hoen, M. Veen,

Promoveren om te specialiseren. Mag je ook ergens anders in excelleren?

Auteurs J.C. Mattijsen, S. van Goor,

Professionele Identiteitsvorming van huisartsen in opleiding

Auteurs A. W. M. Kramer, M.E. Numans, V. Nierkens, W. N. K. A. van Mook,

Het nut van Augmented Reality in het anatomie onderwijs: een meta-analyse

Auteurs A.M. van Cappellen van Walsum, D.J.H.A. Henssen, G. de Jong, K. Bolek,

Een online assessment in de selectieprocedure voor medische vervolgopleidingen: waardevol voor selectiecommissie én aios.

Auteurs E.H.A.J. Coolen, J.M.T. Draaisma, L. Teheux,

Zie de mens: Ontwikkelen leerlijn “Patient-Centered care” in UMC Groningen

Auteurs E.S. Schaafsma, N.Th. van den Broek, P. Buist, R.L. Diercks,

Nieuwe Master Pathologie EMC

Auteurs C.J. Vissers, M.C. Clahsen-van Groningen, M.J. Kros, M.L.F. van Velthuysen, R Verdijk,

Naar een duurzaam leereffect met Peer Assisted learning: Utopie of werkelijkheid?

Auteurs F.S. Schuit, G.C. Clarebout, J.E. Elen, K.A. Alen, L.V.L. Van Lommel,

Kunnen studenten hun eigen escape room ontwerpen? Lessons learned uit onze escape room over de opiatencrisis

Auteurs J. Tichelaar, M.A. van Agtmael, M.C. Richir, M.J. Bakkum,

Over het nut en de noodzaak van voldoende Global Health onderwijs in de bachelor Geneeskunde, juist hier, juist nu!

Auteurs J. de Zeeuw, M.A.C. Versluis, R.R. . Bakker,

Omgaan met je supervisor; schoppen of koesteren? Kletspraat of werkbare feedback?

Auteurs A. Oudshoorn, H. Van Gent, I.S. Antonescu, L. Bulstra, W. Van Blitterwsijk,

Van vinken naar vonken in interne kwaliteitszorg van onderwijs – het belang van een programmatische aanpak

Auteurs C. Sehlbach, D. H. J. M. Dolmans, J.R.D. Whittingham, R. E. Stalmeijer,

Online bijeenkomsten mindfulness voor coassistenten

Auteurs A. Wenisch, J. J. S. van de Kreeke, V.J. Selleger,

Vissen naar reflectie: een filosofische verkenning van methodologische benaderingen

Auteurs A. de la Croix, M. Veen, S.P.C. Schaepkens,

Hoe eerlijk vinden stakeholders het toelatingsbeleid voor de geneeskundeopleiding? Een discourse-analyse van focusgroepen

Auteurs A. de la Croix, A. Wouters, K. Alexander, M.E. Kelly, R. van Santbrink, R.A. Kusurkar,

The effectiveness of a blended learning approach in the teaching of epidemiology and statistics to medical students: A systematic review and meta-analysis protocol

Auteurs C.H.L. Thio, N. Smidt, S. van der Werf, T.H. Wieringa,

De educatieve waarde van de overdracht

Auteurs J.H.A. ten Berge, P.L.P. Brand,

De “Nederlandse” arts-in-opleiding. Onze taal, normen en waarden expliciet gemaakt: Hoe passen we een volledig Engelstalige versie van ons Bachelor geneeskunde in in onze Nederlandse onderwijscultuur?

Auteurs A.M. van Trigt, G.M. Drzazga, R. Bakels, R.R. . Bakker,

Interdisciplinariteit in een spiraalvormig Geneeskunde curriculum

Auteurs H.B. Lont,

bekijk alle abstracts

NVMO Congres 2026

Toekomstbestendig onderwijs: op naar een duurzame planeet

28 en 29 mei 2026

Lees meer