Het tijdschrift publiceert sinds 2012 één doorlopend deel (volume) en nummer (issue) per jaar. Artikelen worden beschikbaar gesteld zodra ze klaar zijn om onnodige vertragingen bij het openbaar maken van de inhoud te voorkomen.
Artikelen in deze editie
Repeated evaluations of the quality of clinical teaching by residents
Auteurs
Cornelia R. M. G. Fluit, Michel Wensing, Remco Feskens, Richard Grol, Roland Laan en Sanneke Bolhuis
Ownership of patient care: a behavioural definition and stepwise approach to diagnosing problems in trainees
Auteurs
Anna Ratzliff, Deborah S. Cowley, Jesse Markman, Julie Lord, Kimberly Kimberly McLaren, Michael Grodesky, Mitchell Levy, Paul Ciechanowski en Suzanne B. Murray
Medical students’ reactions to an experience-based learning model of clinical education
Auteurs
Alexandra Hay, Karen Mann, Sarah Smithson en Tim Dornan
Written narrative feedback, reflections and action plans in single-encounter observations: an observational study
Auteurs
Anneke W. M. Kramer, Elisabeth A. M. Pelgrim en Henk G. A. Mokkink
Moving from knowledge to practice: is it time to move from teaching evidence-based medicine (EBM) to knowledge translation competency?
Auteurs
Imad S. A. Hassan
E-learning any time any place anywhere on mobile devices
Auteurs
Jary M. van Baalen, Peter M. Bloemendaal en Sylvia Eggermont
Physiologically lucky: the role of medical physiology in modern medical education: An interview with Dr. John E. Hall
Auteurs
Ahmad H. Adi en Hani J. Alturkmani
Reflecting on clinical education
Auteurs
B. Bonke
Rectification: Best abstracts of the NVMO conference
