Abstracts

Omdat abstractboeken al jaren niet meer gedrukt worden, blijkt het toch af en toe nuttig om terug te kunnen zoeken naar onderwerpen die op eerdere congressen aan de orde zijn geweest. Op deze pagina is het mogelijk om gestructureerd naar onderwerpen te zoeken van abstracts die vanaf 2020 zijn gepubliceerd.

De abstracts van 2016 t/m 2019 kunnen via de onderstaande links teruggezocht worden in de PDF abstractboeken van congressen uit:

Filter abstracts

Peer-assisted learning in voorbereiding op de voortgangstoets

Congres2022
Auteurs E.A. Dubois, E.G.M. Adelmeijer, F.M. van Blankenstein,

Geneeskundestudenten In De Samenleving (GIDS)

Congres2022
Auteurs A. Cozar, S.J.A.N. Arnold, T. Pereira Horta,

Onbekend en onderbenut? Een mixed methods studie naar de rol van verpleegkundigen in het begeleiden van arts-assistenten op de werkplek

Congres2022
Auteurs I. Jansen, M.E.W.M. Silkens, M.J.M.H. Lombarts, R. E. Stalmeijer,

Op weg naar Welzijn: Narratieven van medische studenten over stress en geluk

Congres2022
Auteurs A.J. Terlouw, M.H.J. van de Pol, R.J.M.G. Hameleers,

De juiste dokter op de juiste plek.

Congres2022
Auteurs A.E.M. van Vianen, A.H. Fris, A.P.J. de Pagter, J. Koen, M. de Hoog,

Ervaringen met ‘EBM in de praktijk’-onderwijs in het ErasmusMC

Congres2022
Auteurs N. Aarts, P.W. Moorman, R.K. Los,

The show must go on: Medisch onderwijs digitaal

Congres2022
Auteurs J. Veltman, P. Buist, R. Nijmeijer, S.D. Hoekstra,

In Other Words: E-learning parafraseren en citeren voor studenten

Congres2022
Auteurs Anne Nipshagen- van Leeuwen,

Peerfeedback tijdens wetenschappelijk bachelorproject resulteert in actievere deelname, verbeterde formulering onderzoeksvraag en product beschrijving.

Congres2022
Auteurs G. Buist, H. Dekker,

Een digitale klinisch redeneren toets, wat voegt het toe?

Congres2022
Auteurs B.J.J.W. Schouwenberg, K Ekker, L.I.A. Ruczynski, M. Vorstenbosch, M.A.H.E. Latijnhouwers, R. F. J. M. Laan,

Opleiden binnen de Raamplankaders: wat doen we wel, wat doen we niet?

Congres2022
Auteurs H.B. Lont, L.M. Van der Meij,

De Nederlandse Lijst van Essentiële Geneesmiddelen voor Geneeskunde, een aangepaste Delphi Studie

Congres2022
Auteurs D.J.B. D.J. Brinkman, E.M.D E.M. Donker, M.C.S. C.S. Poleij, R.P Pandit,

Emotie als didactisch instrument.

Congres2022
Auteurs B.D. Delpeut, W.V Vries de,

Onderzoekend leren en TBL in de bachelor biomedische wetenschappen

Congres2022
Auteurs I. de Boer, N.A. Gruis,

Parental Advisory: een praktijkvoorbeeld van patiëntparticipatie in online onderwijs voor medisch studenten

Congres2022
Auteurs A. Baars, J. Frenkel, M. C. L. Eijkelboom, M. F. van der Schaaf, R. A. M. de Kleijn, R.R. de Jonge,

Doorstroomnorm als alternatief voor een Bindend Studieadvies bij Geneeskunde?

Congres2022
Auteurs G.W.G. Spaai, J Visschedijk,

Blended learning op afstand in de coschappen tijdens de Covid-19-pandemie

Congres2022
Auteurs C. Boer, H. E. M. Daelmans, K. Reefman, M. Wintzen,

Opleiden van maatschappelijk verantwoordelijke artsen: faciliterende en belemmerende factoren bij de integratie van social accountability in de opleiding

Congres2022
Auteurs J. Suurmond, J.H. Ravesloot, M.J. Oudbier, S.M. Peerdeman, T.B.B. Boerboom,

Van ‘assessment of learning’ naar ‘assessment for learning’: Slimmer leren klinisch redeneren met online Script Concordance Test

Congres2022
Auteurs E.B.M. van Limbeek, T.M. van Haaren - ten Haken, X. Janssen-Brandt,

Wikipedia: Een toevoeging aan medisch onderwijs voor student & patiënt

Congres2022
Auteurs T.M.T. Noijons,

Onderscheid op basis van R.A.S?

Congres2022
Auteurs J. Tichelaar, M.J. Bakkum, V.S. Uittenbosch,

Interculturele eCampus voor tandheelkunde: het EDEMTET project (EU-China)

Congres2022
Auteurs D.J.M. Niesten, J.N.H. van der Woert,

Relevante domeinen in debriefing strategieën voor simulatie onderwijs in life support cursussen

Congres2022
Auteurs J.C. Smal, J.O.N.I. Remmits, N.M. Turner, T. de Raad, T.J. ten Cate,

Interprofessionele feedbackdialoog tussen AIOS en verpleegkundigen: een ontwerponderzoek.

Congres2022
Auteurs M. Eurelings, M. F. van der Schaaf, M. Lesterhuis, R. Hoff,

Mathematische modellering in de bacheloropleiding: Innovatief onderwijs op het snijvlak van de (bio)medische wetenschappen en de wiskunde

Congres2022
Auteurs A Cambi, D.G. Wansink, K.A. Wolf, P Friedl, R Kang,

InternShifts: flexibele thuiswerk/werkplekstages als oplossing voor beperkte ruimte en middelen op leerwerkplekken

Congres2022
Auteurs A Cambi, D.G. Wansink, K. van den Dries, L. Fluit, M. de Boer, M.M. Zegers,

(Mis)perceptie van basiskennis bij de Leidse geneeskunde student

Congres2022
Auteurs A. J. de Beaufort, A.B. Veldman, A.M.J. . Langers, C.L.A. Vogelij,

Een tool om het behoud van basiskennis bij studenten te verbeteren: is het gewenst? En hoe zou die eruit moeten zien? Een kwalitatieve studie onder Leidse geneeskundestudenten.

Congres2022
Auteurs A.B. Veldman, A.J. De Beaufot, C.L.A. Vogelij,

Constructieve peer-feedback: internationale studenten oefenen met professioneel gedrag in het Nederlands in een gesimuleerde medische context

Congres2022
Auteurs F Janesarvatan, M Asoodar,

Leren interprofessioneel samenwerken – gisteren fysiek, morgen online? Evaluatie van een interprofessionele onderwijsmodule

Congres2025
Auteurs F.M. Mertens, P.P. Pype, Y.D. D' Hooge,

Haal jij al alles uit jouw onderwijsmomenten?

Congres2020
Auteurs J.A. Stouthard, M.E. Boer,

Programmatisch toetsen: “intermediate stake decisions’ als schakel voor een faire beoordeling?

Congres2020
Auteurs G.T.J.M. Essers, M. H. Sagasser, N.J.J.M. Mastenbroek,

Motiveren kun je leren! Hoe de Self-Determination Theory kan helpen om onderwijs in wetenschappelijke vorming nog effectiever te maken

Congres2020
Auteurs A.J.H.M. Houben, B.W.C. Ommering, F. W. Dekker, M. Diepeveen,

Onderwijs over gezamenlijke besluitvorming met de Digitafel

Congres2020
Auteurs H. B. M. van de Wiel, J.C. Wouda, R. Kammenga,

Bekwaam verklaren voor onderwijs- en opleidingstaken: (hoe) kan dat?

Congres2020
Auteurs E.E. van Dijk, H. Mulder, H.J. Krouwel, J.M.E. van Bruggen,

Filosofische rondetafelsessie – heilige huisjes afbreken en opbouwen

Congres2020
Auteurs A. de la Croix, M. Veen, S.P.C. Schaepkens,

Beter leren door gebruik van visualisaties

Congres2020
Auteurs M. Versteeg, R. Burgerhout - van Turennout,

Feedback: ontdek uw heilige huisjes en kom tot nieuwe inzichten

Congres2020
Auteurs J.H.M. Juffermans - van der Meer, Y. Hilhorst-Hofstee,

Het creëren van een kwaliteitscultuur gericht op het leren van toetsen

Congres2020
Auteurs G.J. Bok, L.H. de Jong, L.H. Schellekens,

Hoe stevig staat het heilige huisje van de 6-jarige opleiding geneeskunde nog?

Congres2020
Auteurs A.E. van Ede, I.J. van Wijk, M.A. Westerhof, M.J.T. Gerhardus,

Het hoe-wie-wat-waar van opleiden voor grensoverschrijdende zorg in Europa

Congres2020
Auteurs D.M.L. Verstegen, J.A. Beuken,

Omgaan met je supervisor; schoppen of koesteren? Kletspraat of werkbare feedback?

Congres2020
Auteurs A. Oudshoorn, H. Van Gent, I.S. Antonescu, L. Bulstra, W. Van Blitterwsijk,

Anders denken en doen in je rol als docent in interprofessionele leerwerkplaatsen

Congres2020
Auteurs A. Hoeve, N. Scherpbier, W. Kuijer-Siebelink,

Samen beslissen: hoe doe je dat en hoe leer je dat?

Congres2020
Auteurs PLP Brand,

Hoe kunnen onderzoekers een persoonsgerichte benadering gebruiken voor onderzoek naar medisch onderwijs

Congres2020
Auteurs A. de la Croix, A.S. Koster, J Grijpma, J Kors, M. Mak – Van der Vossen, R.A. Kusurkar, S. .M. .E. van der Burgt,

Digitale onderwijsvormen in het medisch onderwijs

Congres2020
Auteurs G.J. Schenk, K.E. Ebels, M.A. Rolvers,

Waardevolle reflectie stimuleren: hoe en met welk effect?

Congres2020
Auteurs M. . Huiskes, M. van Braak, M. Veen,

Hoe kunnen we een professionele cultuur binnen onze gezondheidszorgopleiding stimuleren?

Congres2020
Auteurs G. Tsakitzids, I. Wyns, K. Reefman, M.C. Mak-Van der Vossen, S. Spee,

NVMO commissie Professionaliteit: dromen van een curriculum Professionaliteit en dat ook waarmaken!

Congres2020
Auteurs I. Rupp, M.C. Mak-Van der Vossen, M.S. Visser, N.J.J.M. Mastenbroek, P. van Gurp, P.C. Barnhoorn, R. L. Hulsman, S. Pronk, U.H.M. Klumpers, W. N. K. A. van Mook,

Hoe verbind je verschillende leerdoelen in jouw onderwijs met elkaar? De rode draad casus.

Congres2020
Auteurs E. Tanck, M. Holla, M.W.J.L. Schmitz,

NVMO Congres 2027

‘Zie de mens’ – ontmoet, leer en inspireer tijdens het NVMO Congres 2027 in Groningen.

19, 20 en 21 mei in Martiniplaza Groningen

Lees meer

Meer NVMO

Zie de Mens

19, 20 en 21 mei in Groningen

Meer over het NVMO congres

Ga direct naar: